- Когда я получала основное общее образование, передо мной стояли два варианта рабочего будущего, ещё достаточно расплывчатых из-за нехватки профильных знаний (которые, как предполагалось, я получу по каждому из них в 10–11 классе). Первым была международная журналистика, вторым – химия, ещё достаточно юный и зелёный, но уже довольно стойкий интерес к которой подкреплялся моей любовью к философскому камню и фанатизмом моей учительницы.
По окончании школьного года я была поставлена перед фактом: старшие классы делят на профили, и надо срочно выбрать, какие предметы я бы хотела видеть углублённо изучаемыми на своём. Как логичный человек, подумав, что «профиль» подразумевает стандартную общеобразовательную программу со всеми предметами в обычном объёме и выбранными для углублённого изучения – в большем размере, я счастливо записалась на «английский – литературу» в надежде, что базовых познаний в химии мне будет вполне хватать. Успешно окончив 9 класс, я, сияя, как медный тазик, отправилась получать заявление и бумаги для заполнения поступления на желанный профиль. Тут-то меня и ждал, ехидно потирая лапки, неприятный сюрприз.
– Э... – чуть растерянно произнесла я, усиленно ища глазами в своём учебном плане химию, физику и информатику.
Глаза меня не подводили: их там просто не было. Выяснилось, что «профиль» предполагал действительно углублённое изучение каких-то двух совмещённых по духу предметов (типа «химия – биология», «история – обществознание»), но вместе с тем из него пинком вышвыривались те предметы, которые, по мнению никто-не-знает-кого, были на нём бесполезны. По принципу: «Если ты литератор, то, пардон, зачем тебе химия? Сиди, пиши и не высовывайся! А ты кто, химик? Забудь про обучение за бугром, английского тебе не надо!». Да, кстати, на профиле «химия – биология» действительно напрочь отсутствовали английский, физика и почти вся литература. Из последних сил понадеявшись на неадекватность администрации своей школы, я полезла на сайты нашего многоуважаемого и великого Минобра и убедилась, что дело, скорее, в их неадекватности. Для получения аттестата о среднем общем образовании требовалось изучать только 9 из 18 школьных предметов (ну, плюс парочку по выбору), а после сдать русский и математику. И всё: если в этом преуспел, ты – медалист!.. Довольно-таки сильно подводила и хвалённая всеми бесплатность среднего образования. Получалось, что её «золотого запаса» хватало на обучение искусству крепко держаться за метлу или в идеальном ритме стучать по клавишам кассы. А вот если ученику вдруг хотелось получить знания для более серьёзной деятельности, его ждали совсем не бесплатные репетиторы, дорогие курсы и прочие прелести современного образования. Начиная тихонечко косеть от невозможности разорваться между литературой и химией (вспомнился крик учительницы на собрании: «А как же физики и лирики?!»), я обратилась к сильным общеобразовательного мира сего с просьбой вернуть обязательный по закону в школе общий профиль (лучше уж всего понемногу, чем где-то – зияющая чёрная дыра).– Так вы ж выбрали литературный, – задушевно прошелестели Великие, скромно умолчав о том, что про общий профиль нам не было сказано ни единого словечка. А вот дальше я услышала то, от чего до сих пор придерживаю нижнюю челюсть (вдруг на пол рухнет): – Понимаете, – заговорщически произнесли Те, Кто Там, Наверху, – общий профиль – он для дурачков, которые не понимают, куда себя девать в будущем. А у нас ребятки – гении, они в 16 лет уже понимают, кем хотят стать. Вот тут у меня открылись глаза! (И упала челюсть.) Оказывается, Михаил Ломоносов, учёный XVIII века, занимавшийся химией, физикой, писавший стихи и картины, положивший начало многим наукам в России, да и вообще в мире, Ломоносов, которого мы до сих пор проходим почти по всем предметам в школе, – чистой воды идиот! Не мог себя в одной области запереть, на столько дел себя распылял! А уж Менделеев-то какой дурачина! Всё изучал – никак не мог что-нибудь одно выбрать. Сразу видно – рассеянное внимание! И ничего, что таблицу химических элементов открыл, зато идиот какой! А я тоже хороша. С отличием окончила 9 классов, и что теперь? Не могу даже рамки в образовании поставить! У меня сразу возникли вопросы (и до сих пор остались, ибо Великие образовательного мира сего с милой улыбочкой стушевались куда подальше от дрянной меня и моих вопросов). Как можно сделать карьерный выбор, если не получил углублённых знаний по всем наукам в школе? Как может так называемый «гений» не знать ни крошки в областях, не касающихся той единственной и любимой, далее которой он ни разу не высунул свой нос? И почему в XXI веке «гениев» всё больше и больше, да вот только их величие такое огромное, что не вмещается ни в один стоящий научный труд? С зубовным скрежетом и диким желанием попасть куда-нибудь в XVIII век к «идиоту» Ломоносову (лишь бы подальше от современных «светочей мудрости»), я решилась поступать на литературный профиль. И не без причин. Во-первых, просматривая возможные в будущем вакансии для себя, я отчётливо осознала: в России профессии «химик» не существует. То есть совсем. Хотя нет, предлагались такие заманчивые варианты, как промывание пробирок в институте или ассистирование состоявшемуся в своей области профессионалу (что, собственно, одно и то же). Без видимых перспектив. С другой стороны, изучая западные научные сайты, я узнала, что в США юных химиков уже с 14 лет готовы принимать, обучать и стажировать чуть ли не в НАСА. Однако грустно покидать родину рассеянных «идиотов», потрясших мир, – родину Менделеевых и Ломоносовых, которые в России всегда были, есть и, я надеюсь, будут. И всё равно, что им придётся преодолевать – сотни километров архангельских лесов два столетия назад или сотни километров законов минобра в наше время. И это во-вторых. Но иногда я задумываюсь: а что было бы лучше для моей страны – если бы она взлелеяла спокойного молчаливого химика, увлечённого наукой, или же беспокойного пытливого журналиста, не менее увлечённого развитием России? Только вот интересно, что дальше будет с Россией после эпохи этих поистине исторических преобразований? Эволюция узкопрофильных гениев или революция «нежелательных» идиотов? Я лично надеюсь на лучшее. А вот что лучшее, решайте сами.