01.01.20 ИНТЕРВЬЮ С ПЕДАГОГОМ-РЕПЕТИТОРОМ ТЕАТРА БАЛЕТА АНДРЕЕМ ИВАНОВЫМ
Сегодня день рождения у одного из выдающихся деятелей балетного искусства Санкт-Петербурга, Андрея Алексеевича ИВАНОВА, педагога-репетитора Театра балета Бориса Эйфмана. Скромный и не любящий говорить о себе Андрей Алексеевич поделился с нами своими мыслями о работе и творчестве.
Иванов Андрей Алексеевич – в 1991 году закончил Академию Русского балета им.А.Я. Вагановой как артист балета.
— В 2009 году закончил Педагогический факультет Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой по специальности «Педагогика балета».
— С 1991 по 2011 год ведущий танцовщик Театра балета Бориса Эйфмана.
— В 2011 году, завершив исполнительскую карьеру, принял предложение Б. Эйфмана продолжить службу в театре в качестве педагога-репетитора.
— Имеет публикации в профессиональных изданиях.
— В марте 2015 года солисты Театра балета Бориса Эйфмана, с которыми непосредственно работал Андрей Алексеевич как педагог-репетитор были удостоены премии Президента РФ. Также солисты Театра, с которыми работал Андрей Иванов удостоены высших театральных премий России – «Золотая маска» и «Золотой Софит». Андрей Алексеевич внес большой вклад в развитие театрального искусства Санкт Петербурга, отмечен губернатором города в 2017 году благодарственной грамотой.
1. Сольный Педагог-репетитор в Театре одна из самых ответственных должностей. Расскажите кратко, в чем заключается Ваша работа?
Андрей Иванов: Подготовить артиста к достойному выступлению.
2. Что самое сложное в работе?
Андрей Иванов: Да нет такого.
3. Нужно ли педагогу-репетитору вдохновение?
Андрей Иванов: Вдохновение – весьма ненадёжный ресурс для достижения результата, цитирую великого классика: "Не продается вдохновенье, но можно рукопись продать".
4. Что для Вас является ресурсом для достижения результата?
Андрей Иванов: Знания и опыт. Актуальная и незабвенная практика по мнению А.Я. Вагановой также являет собой залог высокого результата.
5. Как Вы считаете, помогает ли интеллект заниматься такой творческой профессией как педагог-репетитор балетного искусства?
Андрей Иванов: Интеллект, бесспорно, первый помощник!
6. Основной художественный замысел спектакля принадлежит Борису Эйфману, но и солисты балета и педагог-репетитор тоже вносят свою лепту. Как часто солисты Театра проявляют желание творить и какова Ваша роль, если артисты тоже хотят участвовать в создании хореографического полотна?
Андрей Иванов: Постановочный процесс — это поиск, который не возможен без импровизации. Импровизирует хореограф, импровизируют артисты... Но наступает момент, когда номер, сцена, монолог поставлены. Педагог должен зафиксировать конечный материал, стабилизировать импровизационную активность артиста, помочь ему справиться с возникшими техническими и актерскими затруднениями.
7. Интересно бы было посмотреть, как работают педагоги-репетиторы других мировых театров?
Андрей Иванов: А Вам интересно, что находится на рабочем столе Ваших коллег? Опыт и поиски коллег, несомненно, обогащают, а иногда и подтверждают актуальность применяемых тобой педагогических практик. Говоря коллеги, я имею в виду и спортивных тренеров, и режиссеров в драматических театрах.
8. В Ваших профессиональных статьях Вы пишите о балетном искусстве, при каких обстоятельствах Вы исследуете балет?
Андрей Иванов: В классической поэтике источником творчества является мимезис, суть которого не копирование, а познание окружающего мира. Для меня каждая репетиция это и есть постоянное исследование, промежуточные результаты которого воплотились в исполненных мной, будучи исполнителем, партиях. Сегодня я реализую накопленный опыт в работе с солистами, с которыми я творю и также отражаю это в своих публикациях.
9. Чем обогатился Ваш опыт как педагога за последнее время?
Андрей Иванов: Два года назад я перенес сложную операцию на ноге… Я с трудом шёл с работы домой. Было тяжело и больно. Что сделал врач? Удалил родное, но уже не то, что не нужное, а элементарно вредное. Я стал жить лучше, работать лучше, знать больше?? – Да. Врач восстановил утраченное. Огромная ему благодарность. Вот такие вещи меняют нас, нашу жизнь…
С 1991 года я служу в одном Театре. При этом каждая новая постановка всегда имеет свой особый стиль, оригинальное режиссёрское решение, технические новации. Последнее, во что довелось погрузиться, бальные танцы.
10. Что является для любого сольного педагога-репетитора успехом?
Андрей Иванов: Успех, когда начинаешь готовить с артистом новую партию.
11. Сколько в Вашей работе творчества, создаёте ли Вы сами танцевальный рисунок при работе с солистами?
Андрей Иванов: Я сам не создаю "танцевальный рисунок" как Вы выразились. Моя задача иная – помочь артисту в полной мере овладеть поставленной хореографом партией – технически и актерски, выдержать её эмоционально и функционально. Моё творчество проявляется тогда, когда что то "не идёт", когда артист не делает заметных успехов, когда надо переломить ситуацию.
12. Как из имеющихся танцовщиков, которые заканчивают свою карьеру выбрать тех, кто справится с работой сольного педагога-репетитора, достаточно ли иметь хореографическое образование или нужно что то ещё, как такого человека разглядеть?
Андрей Иванов: Это знает только Художественный руководитель.
Мы от всей души поздравляем Андрея Алексеевича с днем рождения и с наступившим Новым 2020 годом! Чудес и чудесных постановок для всех – для педагогов, для артистов и для зрителей!!!
автор Екатерина Матвеева
Андрей Иванов в кругу друзей на вернисаже Антона Лабунскаса 26.10.19 (в кадре: Татьяна Боборыкина, Роман Рязанцев, Ирина Бартновская) #ивановандрей #безприкрас #labunskas #eifmanballet #балет #театр #calendarballet #екатеринаматвеева