Во многих школах есть традиция устраивать День самоуправления. Это когда ученики старших классов ведут уроки у младших, а учителя просто наблюдают, не вмешиваясь. Школьники такой день очень любят, потому что это отличный урок самостоятельности. Тебе наконец-то дали сделать что-то по-настоящему взрослое. Тебе доверят, тебя уважают.
Похожую акцию решил запустить и государственный музей изобразительных искусств (в народе - просто Пушкинский). Пять лет назад там придумали проект "Я покажу тебе музей!". Фактически, это день самоуправления. Представьте: крупнейший музей страны, известная достопримечательность, огромная система на один день переходит полностью в руки людей от 14 до 20-ти лет. Подростки проводят экскурсии, отвечают на звонки и продают билеты, консультируют посетителей. Также они полностью сами делают пиар мероприятия и дизайн проекта.
Разумеется, перед этим они тщательно готовятся. Четыре месяца ребята слушают лекции по истории искусства, изучают внутреннее устройство музея и азы работы сотрудников. И в день акции у них есть кураторы, которые наблюдают и приходят на помощь в самых сложных ситуациях.
Пушкинский музей вообще давно занимается работой с подростками. Началось все еще в 50-е годы, когда в музее заработал клуб юных искусствоведов (КЮИ). Там школьникам в течение двух лет читали лекции об истории искусства. Со временем появились другие образовательные программы: на полгода, на год, на четыре. Лекционные, семинарские, исследовательские.
Сейчас у музея есть отдельное направление Пушкинский.Youth. По сути это клуб по интересам, куда можно приходить слушать лекции, участвовать в дебатах, узнавать больше о профессиях в музее. Также школьники самостоятельно ведут странички проекта в соцсетях, готовят журналистские материалы в рамках проекта "Редакция", проводят небольшую исследовательскую конференцию. Они также волонтерят в музее и помогают сотрудникам.
Сегодня постоянный корпус волонтеров Пушкинского это около 600 человек. Музей очень хорошо понял, что нужно подросткам.
Во-первых, понимания и принятия. Во-вторых, почувствовать себя взрослыми. Не всегда им удается получить это в семье и школе. И тогда на помощь может прийти, например, музей.