11 лет, проведенных в одной школе, не означают, что мы хорошо знаем преподавателей. Что мы можем не знать? Давайте проверим: мы взяли анонимное интервью у бывшего учителя.
- Учитель каждый день общается с огромным количеством чужих детей. Возникает вопрос: «Сколько времени учитель успевает провести с собственным ребенком?»
- Если честно, то на собственного ребенка частенько не хватает времени. Его всегда катастрофически не хватает, бывает недосып.
Кстати, о недосыпе: историки в архивах тоже засыпают – но не от скуки. Подробнее – в статье «Что скрывают архивы на самом деле»
Если поспрашивать учителей, то у большинства дети находятся с бабушками. Часто из-за этого преподаватели отдают детей в собственные школы или, что реже, классы. Не шутка: вот что вообще занимает больше всего времени?
- Ну, первое, что приходит в голову – сами уроки.
- Не-а! Очевидно, но неверно. На самом деле – подготовка к уроку. Любой урок хороший учитель хочет разнообразить. И вот на это куча времени уходит. А на втором месте, как думаешь?
- Хочется снова ответить, что сами уроки, но подозреваю какой-то подвох. Да?
- Нет, все честно: уроки и проверка домашек делят второе место. Хотя тут и правда есть подвох – тетрадки в начальных классах надо проверять каждый день. А в старших классах можно раз в неделю – зато на выходных.
- У нас раньше бывали праздники, чаепития – это тоже учитель организовывал?
- Он, это все на добровольной основе делается. Родители, конечно, тоже последнее время активные, но часто не могут договориться между собой. Обрати внимание, дети могут договориться, а родители нет. А вот на следующий вопрос не ответит никто, кроме учителей. Зачем им нужны коробки?
- Коробки?
- Да, обычные картонные коробки.
- Хранить тетради бывших учеников? (смеется)
- Для поделок. Мне однажды повезло – по ошибке отгрузили несколько сотен картонных коробок. Что с ними делать, спрашиваю? – да выкини, никому не нужны. Ага, как же! Уж не помню на сколько их хватило – на пару недель, вроде…
А вот насчет хранения тетрадей – есть такая… Ну не традиция и не ритуал. В общем, все учителя начальных классов, которых я встречала, хранили первые тетради учеников до их выпускного.
- Есть ли какие-то особенности у профессии?
- Да, учителя проходят кучу курсов, но без них невозможно подтвердить квалификацию. Каждые 3–5 лет мы снова доказываем, что можем преподавать. За это время нужно не только пройти курсы, но и провести кучу открытых уроков, поучаствовать вместе с учениками в олимпиадах, поделиться наработками с коллегами.
Почему у японских учителей нет своего профессионального дня?
- А в чем главная ценность профессии?
- Смотреть, как взрослеют дети. На самом деле, для любого преподавателя не существует взрослых, все мы – дети, просто большого-пребольшого роста.