Добрый день, это моя первая статья не судите строго.)) Решил попробовать себя в этой роли.
И так начнём, сегодня я с вами хотел поделиться своим жизненным опытом в обучение своего ребёнка, который ходит во второй класс. Большинство людей в наше время живёт в бешеном ритме жизни. Работа, готовка, стирка, уборка, а тут ещё нужно помогать делать уроки своему чаду, чтобы он получал хорошие оценки окончил с отличием школу и набрал наиболее большое количество баллов на ЕГЭ. Так как же этого добиться в таком ритме жизни без каких-либо затрат на репетиторов? Большинство родителей по статистике используют репетиров, но даже не подозревают с какими трудностями они могут столкнуться. По статистике часть репетиторов - люди, которые по разным причинам не хотят работать с детьми в школе. Поэтому нужно тщательно подбирать репетитора, который сможет найти подход к вашему ребёнку и надеяться на комментарии на сайте это уж не очень хорошая идея.
Если вы видите, что вам ребёнок отстаёт от остальных детей и ваш учитель вам говорит, что ваш ребёнок не может сконцентрироваться на какой-то задачи или летает в облаках то прошу вас вспомнить себя в таком возрасте если конечно же вы, помните.
Вам скорей всего было не так весело учиться. Вам хотелось больше играть или гулять на улице. В наше же время дети хотят больше времени проводить в гаджетах или в компьютерных играх чем быть на улице с друзьями.
С чего же начать? Первым делом вы должны понимать, как ваш ребёнок понимает материал - информацию, которую ему преподносят. Как же это понять спросите вы? Просто после пояснения какой-либо информации попросите ребёнка пересказать о чём сейчас шла речь.
К примеру, вы читаете сказку, которую должны завтра пере рассказать на уроке о прочитанном материале.
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
….
Первым делом вы должны посмотреть, как ваш ребёнок получает информацию с текста. Попросите ребёнка прочитать текст. Во время его чтения убедитесь в том, что текст произноситься правильно и различимы конкретные слова. После прочтения 6 строчек попросите ребёнка остановиться и пере рассказать о чём он только что прочитал своими словами. Текст можно оставить перед его глазами. Если ребёнок пересказывает текст правильно и быстро значит он понимает всё что он прочитал. Чтобы убедиться в том, что он всё понял правильно вы, можете спросить о следующем:
Не мог бы ты мне сказать, как ты понимаешь словосочетание «ветхой землянке»?
Если ответ вы получаете верный по логике, ваш ребёнок полностью понимает о чём он прочитал.
Если же он говорит, что не понимает данное словосочетание, то вы должны представить, что для него это словосочетание выглядит примерно так «Управляемый термоядерный синтез отличается от традиционной ядерной энергетики тем, что в последней используется реакция распада.» если вы физик – ядерщик, то вы это поймете если нет, то добро пожаловать в мир восприятия прочитанного текста вашего ребёнка. Теперь ваше задача объяснить вашему ребёнку что такое «ветхая землянка». После вашего объяснения убедитесь в том, что он понимает ваше объяснение, старайтесь показать пример визуально или жестами рук с эмоциями ну и понятными для него словами. Помните, что у него на данный момент очень мало информации о мире и с большинством вещей он не сталкивался и может чего-то не знать. Я думаю мой принцип был понятен для вас.
Я только учусь доносить информацию, не судите строго в дальнейшем если кому - то понравиться на буду продолжать писать такие тексты по обучению ребёнка на простых примерах.