Почти каждый хотя бы раз в своей жизни писал шпаргалки. Именно этой теме и решили посветить новую экспозицию в Музее истории школы в Нюрнберге (Бавария). Там собрали самую большую в Европе коллекцию шпаргалок по всему миру.
С 1928 года и до сегодня, от Танзании до Коста-Рики. Такая хронология и география шпаргалок, которые вместил в себя Музей истории школы в баварском городе Нюрнберґ. На выставке представлены свыше 1300 экспонатов – от обычных маленьких записок до настоящих изобретений, которые заслуживают, если не премию, то хотя бы внимания.
Глобальное явление
Среди таких чудо-шпаргалок и зажатые в старые наручные часы два «рулончики» с ответами на итоговый школьный экзамен в 1956 году из Германии, и записи на вырезанной стенке пакета из-под сока из Иордании, и целая «обойма» шпаргалок в нашитых кармашках на ремне из России. Школьники списывали и списывают во всем мире. Есть шпаргалки из Китая, Японии, Намибии, Танзании, США, Коста-Рики, Египта.
Такую экспозицию с удовольствием посещают как школьники, так и их родители. Также среди туристов она пользуется повышенным вниманием. Много для кого эта выставка – очередное развлечение, ведь она является необычной, многие приходят потому, что здесь есть «шпаргалка» Леманна (вратаря сборной Германии по футболу). И в то же время шпаргалки – это то, с чем себя может идентифицировать каждый. То, что можно легко обсуждать между собой, что объединяет молодых и старых, родителей и детей»
Уникальный экспонат
«Шпаргалка Леманна» – действительно уникальный экспонат музея. Речь идет не о его школьных годах, а о 14 финала Чемпионата мира по футболу 2006-го года, который состоялся в Германии. Тогда немецкий голкипер спрятал в свою гетру заметки о том, как привыкли бить стандарты аргентинские футболисты. В итоге Леманн отразил 2 пенальти и вывел свою сборную в полуфинал.
Есть в музее и копия шпаргалки первого канцлера ФРГ Конрада Аденауэра. Поэтому, даже люди такого рода в детстве имели привычку списывать. Поэтому выяснить мотивы и предпосылки, движущие человеком при создании шпаргалок, – научная цель работников музея и ученых, которые занимаются школьной проблематикой.
Больше пользы, чем вреда
Помочь ученым в этом могут и мнения самих посетителей, которые они оставляют на выставленной в музее доске. «Мнения очень разные, что свидетельствует о том, что тема очень дискуссионная. Некоторые школьники пишут, что «шпаргалки – это очень классно, этим надо заниматься!». На такое мы даже не рассчитывали. С другой стороны, некоторые пишет очень критически. Например, что шпаргалки – это самообман».
Например, среди школьников одними из самых популярных шпаргалок являются шпаргалки по биологии. Потому что запомнить все тонкости каждого раздела по биологии, будь то анатомия, зоология или ботаника очень сложно. Вот и приходится умудряться выбирать из кучи материала самое главное, важное, срисовывать схемы и таблицы. Ведь, когда в экзаменационном листке преподаватель видит красивую таблицу, ему это очень нравится, причем гораздо больше чем обыкновенный банальный текст. Ведь схема- творческая работа, а значит материалом ученик владеет хорошо.
Даже преподаватели расходятся в своих взглядах на шпаргалки. Одни осуждают такую практику, другие относятся к ним спокойно, и даже приветствуют шпаргалки – мол, для изготовления действительно хорошей «шпоры» надо перелопатить кучу материала, выбрать самое главное и еще все это собственноручно записать. Хочешь или нет, но после такой работы хоть что-то в голове останется.
Заработок в интернете - wexdiaz.ru