И тут ВДРУГ оказалось, что Саша в шестом классе не умеет читать и писать...
Сказать, что это для меня был шок - это не сказать ничего.
Месяц был насыщен-насыщен событиями - оформить ребенка, собрать все оставшиеся документы в поездках в райцентр, съездить на обещанные лотосы, купить всё для школы - новенькое, красивое! Работу мне при этом тоже никто не отменял. График был плотным, и посадить Сашу за книгу мне как-то в голову не пришло.
А тут мы сели собирать портфель и подписывать тетради. Я так любила в детстве подписывать красиво свои тетради в начале учебного года! Настроение было просто новогоднее какое-то. Максим с начальной школы был человек самостоятельный. Весь мой предыдущий опыт говорил о том, что процесс подписания тетрадей к 1 сентября - почти праздник.
Раскладываем с Сашей тетради, их надо подписать и одеть в обложки.
- Тёть Люд, подпиши ты! - Почему я? Это же твои тетради, а сама почему не подпишешь?
- Я некрасиво пишу. Лучше ты.
- Да нет, Саш, над тобой смеяться будут, если увидят, что тебе взрослый в шестом классе тетради подписывает! Давай сама!
Сашка тяжко вздыхает и берется за ручку. И тут мне становится плохо. Саша пишет ПЕЧАТНЫМИ буквами. Так, как пишут дошкольники. При этом буквы Я, Р разворачиваются зеркально. Саша не может написать правильно даже свои фамилию и имя. "СашЫ"...
От потрясения я не могла ни успокаивать ревущую Сашку, ни ругаться. Я просто сидела, обалдевшая.
Саша, как, КАААК в твоей школе тебя допереводились до шестого класса? Писать так, как пишешь ты - это первый класс! Первый, а не шестой!
Почему ребенок ни разу не остался на второй год? Почему не класс коррекции? Почему диагноз - "здорова"? Может быть, умственная отсталость? Ну не может же ребенок, которого перевели в шестой класс, не уметь читать? Что мы будем делать в лучшей школе района, где дети с пятого класса пишут доклады и рефераты, а мы просто писать буквы не можем?
Через полчаса мы в книжном магазине. Тесты по чтению для начальной школы. Дома заставляю Сашу пройти эти тесты. Там каждый текст надо прочитать за минуту. Результат, в который Саша укладывается - второй класс, вторая четверть. Что делать?