Найти в Дзене
Tomat N1

Пианино. Урок 1. Упражнения для тех, кто только что достал синтезатор из коробки

Пианино. Урок 1. Упражнения для тех, кто только что достал синтезатор из коробки Сегодня 2 января 2020 года и я решил научиться петь, играть на пианино, выучить английский… :).
И чтобы мне не слиться решил вести об этом блог и канал на ютубе.
Вторая задача — систематизация информации о вокале, уроках игры на пианино, теории музыки, английском. Когда я пишу, то сам запоминаю лучше.
Вообще, это терапевтический блог, поэтому не ожидайте что тут будет все удобно и понятно вам. Буду делать так, чтобы было понятно мне, а если мои заметки помогут и вам буду очень рад.
Сегодня распечатал новый синтезатор, точнее электронное пианино, и столкнулся с тем, что в интернете огромное количество преподавателей продвигают свои супер курсы. Несколько курсов купил и был разочарован.
Преподаватели до сих пор живут в прошлом веке и учат своих бедных учеников так же как и когда-то учили их: учат «ломом». Анатомию кисти и рук не знают, нейрофизиологию, нейропсихологию не используют. Даже мне, средненькому

Пианино. Урок 1. Упражнения для тех, кто только что достал синтезатор из коробки

Сегодня 2 января 2020 года и я решил научиться петь, играть на пианино, выучить английский… :).
И чтобы мне не слиться решил вести об этом блог и канал на ютубе.
Вторая задача — систематизация информации о вокале, уроках игры на пианино, теории музыки, английском. Когда я пишу, то сам запоминаю лучше.
Вообще, это терапевтический блог, поэтому не ожидайте что тут будет все удобно и понятно вам. Буду делать так, чтобы было понятно мне, а если мои заметки помогут и вам буду очень рад.
Сегодня распечатал новый синтезатор, точнее электронное пианино, и столкнулся с тем, что в интернете огромное количество преподавателей продвигают свои супер курсы. Несколько курсов купил и был разочарован.
Преподаватели до сих пор живут в прошлом веке и учат своих бедных учеников так же как и когда-то учили их: учат «ломом». Анатомию кисти и рук не знают, нейрофизиологию, нейропсихологию не используют. Даже мне, средненькому программисту из Сибири, понятно, что нужно использовать современные научные достижения.
Со стороны, кажется, что я самый умный, а все преподы дураки и старперы. Возможно, я не прав и на своем пути освоения творческих наук встречусь с непреодолимыми препятствиями. Но, сейчас, все наоборот: все сложности традиционных преподавателей легко решаются с помощью нейропсихологии и анатомии.
Итак, мой первый урок. Я достал инструмент. И сразу хочу играть! Не надо меня пичкать теорией и тормозить! Я на кураже и хочу играть.
Первая задача: научить руки работать отдельно друг от друга. У меня они как «слиплись», не хотели играть разные ноты %).
Для начала сформулировал правило:
1. Моторная кора быстрее обучается, если все действия «правильные», т. е. движение только одно. Мозг запоминает все движения и потом, когда понадобится нажать на клавишу, запутается. Только правильные действия.

2. Создаем любые условия для выполнения пункта 1: уменьшаем скорость, упрощаем задание, но НЕЛЬЗЯ допускать ошибок.

Теперь про нумерацию пальцев. Во всех курсах, книгах предлагается такая нумерация:
Теперь про нумерацию пальцев. Во всех курсах, книгах предлагается такая нумерация:
Мой мозг тут же запутался: какой первый, какой пятый. Вот так, на мой взгляд, должна выглядеть нумерация пальцев:
Мой мозг тут же запутался: какой первый, какой пятый. Вот так, на мой взгляд, должна выглядеть нумерация пальцев:

Теперь любой человек запомнит, что первый — это большой. А от него отсчитает 2, 3, 4 и 5.

А дальше размещу упражнения, которые я делал на первом занятии на новом инструменте 2 января 2020 года :). Все детали упражнений смотрите в видео на моем youtube канале.

Если вы обучаете игре на пианино и видите, что я ошибаюсь — пишите. Буду благодарен за подсказки!