Когда надо начинать читать книжки детям? Очень рано. Уже в полугодовалом возрасте детишки прислушиваются к ритму и интонации слов своей мамы. Коротенькие стишки, которые вы можете рассказывать по памяти, будут «музыкой» для маленьких ушек. Потом придет время книжек с картинками, книжек со сказками, рассказами и познавательных книжек. Книги откроют ребенку новый мир. Чтение сказок разовьет фантазию, стихи – чувство ритма, повести и рассказы – дадут новую информацию, подтолкнут к размышлениям.
Сначала, пока дети не умеют читать, чтение – обязанность мамы и папы. Потом вы будете читать вместе с детьми, обсуждая непонятные или понравившиеся места. Придет время, и ребенок будет читать самостоятельно. А вы не забудьте после прочтения книги попросить его пересказать, что он нового узнал. Иногда вкратце, иногда подробно. Не делайте из этого мучительной процедуры. Просто, покажите, что вам тоже интересна эта книга.
Красивые книги с богатыми иллюстрациями – это фантастический мир малыша. Следите, чтобы картинки были добрые, красочные, не схематичные, реалистично нарисованные. Дети очень любят рассматривать детали на картинках, любят сравнивать их с текстом. Поэтому так важны добротные иллюстрации.
В книжках для малышей тоже должен быть правильный смысл и красивый слог. Ведь малюсенькие рассказики или стишки несут информацию маленькому слушателю, развивают его. Самыми первыми книжками малыша, скорее всего, будут те, что вы любили сами, когда были в таком возрасте. В дальнейшем ребенок будет делать выбор самостоятельно. А вы доверьтесь ему, но и проверять не забывайте.
Моя знакомая, педагог по образованию, считала, что ребенку до 5 лет надо читать три сказки или рассказа в день. И она строго придерживалась этого правила. Надо сказать, что правило оказалось «правильным». Своей настойчивостью она подтвердила исследования, которые говорят о том, что читающие дети имеют более развитую речь и выше интеллектуальные способности, чем их сверстники, которые выросли без книг. Дочь моей знакомой девочка умная, обучаемая и развитая интеллектуально.