Необходимые изменения в образовании

Школьное образование – начало всех начал. Что нужно сделать, чтобы наши дети хотели учиться, а не только тыкали пальчиком в смартфон?

«Шалость, лень, капризы, отвращение к учению, хитрость, лицемерие, обманы… Уничтожьте школьную скуку, и вся эта смрадная туча, приводящая в отчаяние педагога и отравляющая светлый поток детской жизни, исчезнет сама собой», - писал К. Д. Ушинский ещё в XIX веке. Но эта «смрадная туча» до сих пор не исчезла из школы. Что же делать?

Школа должна стать начальным научным центром. И здесь возникает второй извечный вопрос: с чего начать?

1. При поступлении в школу каждый ребёнок должен быть протестирован психологом, чтобы выявить все его особенности: развитие полушарий мозга, способы восприятия материала, темперамент.

2. На основе этого исследования формировать классы.

3. Один психолог с этим не справится, значит, их должно быть больше (в зависимости от объёма школы).

4. Такое тестирование проводить ежегодно.

5. Создание мини-лабораторий разных направлений, и гуманитарных в том числе. Конечно, на базовом уровне нужно обучать всех. А в мини-лабораториях ученики будут развиваться дальше.

6. Всё это сделать для того, чтобы учащийся в конце концов нашёл своё место во взрослой жизни. Немалую роль в этом играет работа по профориентации. Нельзя ограничиваться встречами со студентами ВУЗов и учащимися УСПО, где ребята рассказывают, как весело им учиться, а когда оканчивают эти заведения, оказывается, что они не там учились. Нужно начать с посещений профессиональных выставок, вплоть до ИННОПРОМа.

7. Для правополушарных подростков Челябинска нужно открыть литературный дом в здании нынешнего Молодёжного театра. Это бывший Народный дом, в котором выступал не только Цвилинг, а и многие деятели культуры. Например, первый поэт Челябинска М. Чучелов, которому даже бюст в Заречье, где жила его семья, не поставлен. В здании театра разместить музейные экспозиции, в зале сделать литературное кафе, где могли бы читать свои произведения как маститые литераторы, так и юные, только что вступающие в жизнь. Осуществлялась бы связь поколений. А для молодёжного театра построить современное здание.