При нарушениях слуховой обработки по другому (APD) мозг и центральная нервная система не могут правильно обрабатывать звук. Около 5% детей страдают от этого заболевания. Дети с диагнозом APD не могут найти источник звука или различать подобные звуки и испытывают трудности с пониманием речи, особенно в шумных местах или когда кто-то говорит слишком быстро. Они невнимательны, испытывают трудности в обучении и плохо учатся в школе. Упражнения по аудиотренировке, наглядные пособия, такие как графики/изображения, и условия, в которых они могут лучше слышать, могут помочь справиться с состоянием.
Почти каждый 20-й ребенок страдает нарушениями слуховой обработки, из-за которых его мозг не может нормально обрабатывать звук.
Нарушение слуховой обработки (APD) или нарушение центральной слуховой обработки (CAPD) является зонтичным термином для любого вида нарушения слуха, при котором мозг и центральная нервная система не могут правильно обрабатывать звук. Любой человек может заболеть APD, но в большинстве случаев это начинается в детстве. По оценкам, около одного из каждых 20 детей в той или иной степени страдают от АPD
Если ваш ребенок имеет нарушения обучаемости, это может быть связано с APD. Если они старше 7 лет, обратитесь к аудиологу.
APD у детей становится заметным после того, как они начинают ходить в школу, так как это часто приводит к затруднениям в обучении. Это потому, что слух играет огромную роль в изучении всего, что основано на разговорном языке. Но даже аудиологу - специалисту, занимающемуся проблемами слуха, равновесия и связанными с ними проблемами - трудно обнаружить нарушения слуховой обработки у детей младше 7 лет, поскольку функции их мозга не полностью развиты.
Рассмотрим некоторые из наиболее распространенных симптомов у детей с диагнозом APD. Но имейте в виду, что не все больные будут иметь все эти симптомы или в одинаковой степени. Попробуйте выполнить следующие упражнения и советы по устранению или улучшению симптомов.
1. Они Не Могут Найти Источник Звука
Людям с диагнозом APD может не хватать навыков, называемых слуховая локализация. Это означает, что они не могут точно определить, откуда исходит звук. Это умение необходимо в большинстве повседневных занятий. Представьте себе попытку пройти по оживленной улице или переполненному рынку, не имея возможности определить, откуда исходят звуки.
Упражнения: Попросите ребенка закрыть глаза и сконцентрироваться. Обращайтесь к ним из разных уголков комнаты.
2. Они Не Могут Понять Порядок Звука
Поскольку людям с диагнозом APD может не хватать навыков, называемых слуховым секвенированием, они могут быть не уверены в последовательности звуков. Это происходит потому, что мозг не может хранить и вспоминать слуховые стимулы - то есть звуки - в точном порядке. Это затрудняло бы им изучение чего-либо путём повторения, произнесения стихотворения или даже музыки. Им также будет трудно следовать устным инструкциям.
Упражнения: Используйте простой звуковой шаблон – скажем, 2 хлопка – 1 свист – 2 хлопка – и попросите ребенка имитировать его.
3. Они Не Могут Отличить Одно И Тоже Слово От Другого
Пациенты с диагнозом APD могут быть не в состоянии отличить похожие звучащие слова, такие как «от восемнадцати и восьмидесяти». Это объясняется тем, что они имеют ограниченные возможности для слуховой дискриминации слов и звуковой дискриминации.
Упражнения: Четко произнесите разные слова не имеющие общего смысла и спросите у своего ребёнка, являются ли они одинаковыми. Продолжайте использоватьг разные пары слов.
4. Они Не Всегда Понимают Речь
Если пациенты с диагнозом APD не обладают навыками слуховой дискриминации, им будет трудно понимать речь - особенно если речь идет более чем об одном человеке, или на заднем плане присутствует шум, или качество звука плохое.
Это связано с тем, что они не могут различать звуки разной частоты, продолжительности и интенсивности. Поэтому они не могут отличить речь от фонового шума.
Люди с диагнозом APD могут также не понимать, когда кто-то говорит быстро. Скорость, с которой мы обрабатываем звук, известна как временная обработка. Для кого-то с APD, временная обработка происходит медленно. В результате между прослушиванием звука и его обработкой возникает больший временной разрыв.
Упражнения: Держите радио гудение на низкой громкости, пока вы говорите четко и медленно. Поощряйте ребенка сосредоточиться только на своем голосе.
5. Они Неправильно Истолковывают Или Легко Забывают Словесные Указания
APD влияет на слуховую память людей или способность хранить звуковую информацию и вспоминать её при необходимости. Кроме того, поскольку скорость обработки звука у них низкая, им требуется больше времени для понимания речевой инструкции. Они могут попросить учителя повторить ещё раз, чтобы понять.
Упражнения: Дайте простой набор инструкций – 2 хлопка и пять сильных и попросите ребенка подражать вам. Постепенно увеличивайте шаг за
шагом.
Мы узнали 5 наиболее распространённых симптомов, остальные рассмотрим в следующей статье.
Продолжение следует