Вопрос поощрения детей за хорошие оценки/поступки часто обсуждается на различных форумах.
Честно - не понимаю, о чем спор и размышления?
Платить деньги за хорошую оценку - а зачем? Чтобы ребёнок ради следующего бонуса получил ещё пятерку? А чему это учит? Учит ждать награды за любое свое шевеление и не быть заинтересованным в процессе. Я думаю, именно это можно получить, оплачивая усилия ребенка.
Во-первых, учеба - это обязанность ребёнка. Его труд. Но это пока не тот труд, за который платят деньги. Когда ребёнок получает за хорошую оценку «пряник», акцент делается на самом поощрении, а не на полученных знаниях и стремлении к дальнейшему успеху. Успехом становится получение награды. На этом всё.
Во-вторых, это выстраивает не верные отношения ребёнок-родитель. И теряется смысл учебы. Если родитель обещает что-то за отличную оценку, значит оценка нужна родителю. А ребенку? Ребенку нужен подарочек. То есть в результате хороших поступков ребенка последствия наступают не естественные, а искусственно созданные самими родителями.
В-третьих, как повышать в таком случае мотивацию? Если в третьем классе ребенок за 100 рублей будет стараться получить "пятерку", то в восьмом он уже запросто попросит 1000 рублей! Вы готовы? На мой взгляд, путь очень сомнительный.
Кроме того, для некоторых детей отличные оценки просто не достижимы. Ну вот не могут, и все. Не их предмет, не идет. Получится, они не оправдывают ожидания родителей, что никак не радует самого ребенка. Скорее всего, демотивирует.
"Да, я такой, плохой и тупой, ничего у меня не получается. Ну и ладно!" - очень часто подобные речи можно услышать от детей.
Ситуация усложняется, если в семье есть другие дети. Награда, полученная одним ребенком, может посеять вражду между детьми. Способности у всех разные, и уж точно не родитель должен оценивать их в денежном эквиваленте.
На мой взгляд, если предлагать плату за хорошие оценки или помощь по дому, например, то в будущем на любую нашу просьбу ребенок ответит: "Что я получу за это? А мне от этого что?"
Семья - это ведь не о том, кто кому и что должен. Нельзя превращать в товар главные человеческие и семейные ценности - помощь, любовь, уважение.
Закончу я, пожалуй, высказыванием известного российского психолога, педагога и публициста Петрановской Людмилы Владимировны:
"Большой мир строится не на принципе наказаний и наград, а на принципе естественных последствий. Что посеешь, то и пожнешь - и задача взрослого человека просчитывать последствия и принимать решения."
Дорогие читатели! Если Вам было интересно, напишите комментарий и не забудьте лайк, пожалуйста! Мне чень важна обратная связь! Подписывайтесь на мой канал, будем общаться.