Привет! Сегодня хочу рассказать Вам о главной причине, почему человек, изучающий иностранный язык, (причем, неважно, сколько времени), может не понимать его. Хочу подчеркнуть, не речь, а именно логику языка. Выводы я сделала, исходя из опыта как изучения, так и преподавания.
Итак, главная причина непонимания логики иностранного языка кроется, на мой взгляд, в непонимании логики родного языка. Причастие, прилагательное, составное глагольное/именное сказуемое и прочие термины зачастую людям, которые порой и не первый год учат язык, могут быть попросту непонятны. Казалось бы, ну какая разница между прилагательным или определением? А ведь нет! Докопалась Танюха до лингвистики.
Нет, нет! Разница есть! Начинающим иногда трудно понять, почему существительное, стоящее перед другим существительным в английском языке, выполняет роль определения. Почему СТОЛЬКО времен, зачем? В русском ведь всего три (и еще два вида глагола: совершенный и несовершенный). Ну почему "raise" и "rise" такие похожие, но такие разные? В русском же: поднимать и подниматься — почти одно и то же (первый — переходный, второй — нет). Это мы еще до сослагательного наклонения не дошли. Без параллелей с родным языком учить трудно.
Очень хорошо, когда человек не стесняется и говорит: не знаю/не помню разницу. Я объясню, это не займет много времени. Да и любой учитель будет рад объяснить — дальше-то работать только проще. Беда в другом: когда учителя нет, а язык учить хочется. Сама с этим сталкивалась в школьные годы. Русская система языка мне была непонятна, а почему с английским проблемы? "Загадка!" — отвечала я себе и родителям. Об изучении немецкого речи не было, языки я терпеть не могла. Сейчас, к счастью, всё ясно: не было порядка в голове. А нужно-то было только разложить по полочкам краткую теорию лингвистики, понять, наконец, синтаксис и, на худой конец, начать просто заниматься, а не перекладывать ответственность на других. Впрочем, это уже другая история.
Благодарю за прочтение! А как Вы считаете, что нам мешает понять логику языка?