Найти тему

ИСТОРИЯ ОДНОГО УЧЕНИКА

Я решила начать рубрику о моих учениках и делиться с вами их свершениями, т.к. их успехи не могут меня не радовать.

Для полной конфиденциальности такого человека мы просто будем называть «Х»

Итак, как-то «Х» пришел ко мне на курс с целью стать интересным. Он не понимал в чем именно его проблема, но речь его была унылой и неинтересной.

В процессе, когда мы начали с ним работать, я увидела весь потенциал «Х» - он был интересным, но эмоциональная зажатость не давала ему говорить.

«Х» нужно было разрешение и четкие инструкции, что можно делать на сцене, а что нельзя. Как вы помните, я анти-тренер, я ничему «хорошему» и правильному не учу, поэтому я ему показала самые разные примеры, что люди творят на сцене и как им это сходит с рук.

Для «Х» было откровением, что он мог:

  • нагло ставить стул на середину сцены и садится на него, когда он захочет;
  • передвигать вещи, мебель, флипчарт и все, что захочет душа;
  • перемещать, вызывать людей и давать им любые задания;
  • просить участников делать бессмысленные, но веселые вещи такие, как дать пятюню соседу;
  • рисовать, танцевать, петь, рассказывать личные истории, приносить на демонстрацию вещи из дома, угощать зрителей…

Одним словом, я разрешала абсолютно все!

На первом занятии я обычно рассказываю и показываю, что люди по всему миру используют при своих выступлениях на конференциях, мероприятиях, в известных фильмах.

И для многих учеников становится открытием, что столько интересных вещей можно добавить в свою подачу, чтобы выступление стало еще более грандиозным и впечатляющим.

Иногда мне кажется, что я через свой курс, просто даю разрешение: «Да, ребят, все это делать можно. Будьте проще».

В этой простоте пропадает любой страх, любые эмоциональные зажимы и убеждения.

Что произошло с «Х»?

После курса он пересказал весь тренинг своей жене и они начали проводить собственные тренинги на очень ироничную тему.

Как думаете какую? Пишите в комментариях