Я уже писала про родителей своих учеников.
Продолжаю...
Поговорила с другими преподавателями центра по поводу обратной связи. Поделились опытом коллеги. Оказывается более молодые коллеги просто записывают на видео фрагменты уроков и потом их выкладывают в ватсап или в инстаграм.
Вот если честно, то мне некогда самостоятельно вести запись урока. Я работаю, я учу детей, я объясняю материал, я просто с ними беседую с ними на английском языке (если уровень группы позволяет).
ОК, решила провести эксперимент.
Две группы подряд учили диалоги и должны были их рассказывать, естественно по ролям.
Первая группа.
Повторили. Дети распределили роли. Еще раз проговорили диалог. Записали. Со второго раза получилось. Очень дети переживали и волновались.
Скинула в ватсап.
Следующая группа.
Как раз та самая, где у родителей вечные претензии.
Схема та же. Повторили. Дети распределили роли. Еще раз проговорили диалог. Записали. Со второго раза получилось.
Вот тут была засада в виде мальчика по имени Дима. Начнем с того, что у него какой-то дефект речи, связанный именно с английским языком. Некоторые звуки у него не стыкуются. Плюсом пошло заикание. Когда он знает материал, то он начинает волноваться и заикаться. А тут на его какой-то ступор напал.
Но, тем не менее более или менее все получилось.
Скинула запись в ватсап. Добавила комментарий, что Дима очень разволновался.
И тут звонок мамы. А почему ее сын так плохо рассказал. Еще раз поясняю, что он просто перенервничал. Минут несколько и в разных вариантах пришлось мне это ей объяснять. Говорю, то будем периодически записывать фрагменты уроков, что он привыкнет, что дети его поддержали, что он молодец.
За день до этого, эта же группа пришла почти полностью не подготовленная к уроку. Только два человека выполнили домашку.
Вы хотели получать обратную связь? Получайте.
Написала в ватсапе.
Вы же сами говорили, что обратная связь посредством ватсапа необходима им для контроля. Контролируйте...
Спасибо за то, что дочитали.