Дочка учится во втором классе и у неё много кружков - танцы и музыка.
Танцевальных занятий много, 3-5 дней в неделю по 2 часа. Танцует она с удовольствием с 3 лет, гибкая, артистичная, регулярно выступает и ездит на конкурсы.
С музыкой иначе, систематические занятия ей не по душе - больше любит что-то подбирать и сочинять. Но я работаю в музыкальной школе, и чем сидеть одной дома после школы, она находится в музыкалке, где у неё флейта, вокал и занятия в художественном классе вольнослушателем.
Кроме этого она ходит в местный дом культуры в хор - тоже регулярно выступают.
Дома мы с ней оказываемся в 20-30, пока ужин, разные дела, за уроки садимся в лучшем случае в 21. Иногда позже. Но если она не капризничает, то уроки за 30-40 минут готовы и можно ложиться спать. А если не хочется делать... то да, до 23 вполне.
Итак, что мы имеем. Талантливый уставший ребёнок. Энергии хватит ещё на 5 кружков (и она их просит!), но морально она выжата. За недоученные задания её ругают, и она зажимается, не хочет ходить даже на любимые уроки.
А на не любимые не хочет вообще никогда ходить.
Я размышляю, у меня нет цели перегрузить и замучить ребёнка.
Если у неё забрать целиком музыкалку, освободится довольно много времени. На что она его потратит? Уж точно не на уроки. Пока родители на работе, она будет предоставлена сама себе, и может дел натворить - девочка у нас с фантазией.
Есть вроде бы выход - продлёнка! Но она категорически отказывается ходить на продлёнку. А мы же вроде хотим ей добавить душевного комфорта? Тогда продлёнка - это насилие.
Если выбирать, гулять ли ей без присмотра по улицам после школы или бегать по музыкалке (там же ДК и библиотека), то я выбираю второе.
Как уменьшить нагрузку ребёнку? Посоветуйте!