В первой части мы начали разбирать Структурированную литературную образовательную программу, которая имеет несколько элементов.
Продолжим дальше:
Воспитывать любовь к чтению
Такие простые вещи, как чтение книг ребенку, могут помочь развить неизменную любовь к книгам. Но постарайтесь, чтобы занятия по чтению не превратились в рутинную работу, связанную с чтением учебной программы. Выберите тему, которая интересует вашего ребенка, будь то динозавры или истории о волшебниках. Также обсудите, что вы читаете, и обеспечьте им непринужденную обстановку, чтобы удержать их на крючке. Также неплохо было бы оставить ребенка читать в одиночку. Это будет способствовать развитию беглости и независимости речи.
Помните, что повторение может помочь
Повторение урока или текста может помочь вашему ребенку усвоить материал. Возможно, вам будет надоедать читать один и тот же рассказ снова и снова, но это может помочь вашему ребенку лучше понять текст и лучше понять его.
Будьте защитником своего ребенка
Школы и учителя должны заботиться о большом количестве детей, и ваш ребенок может потеряться в толпе. Таким образом, вы должны быть защитником своего ребенка и сообщать школе то, что нужно вашему ребенку. Для этого необходимо понять, в каких областях у вашего ребенка возникают проблемы и как лучше всего ему усваивать материал. Не стесняйтесь обращаться за помощью к профессионалам, которые знают, какие методы обучения, стратегии или вмешательства будут наиболее полезны.
Ознакомьтесь также с системами оценки и методами обучения, используемыми в школе вашего ребенка. Вам также необходимо будет понять закон о специальном образовании в вашем государстве.
Работа со школой
Посещение родительского собрания может быть пугающим, особенно если ваш ребенок испытывает трудности в школе. Но общение со школой вашего ребенка может очень помочь. Попробуйте поделиться стратегиями и инструментами, которые подходят вашему ребенку. Вы можете обнаружить, что учителя принимают их или предлагают полезные альтернативы. Обмен опытом и знаниями о трудностях и сильных сторонах вашего ребенка также может быть полезен учителю. И не забудьте оценить учителя, который делает все возможное. Участие в жизни школьного сообщества и волонтерство также может помочь вам наладить прочные отношения со школьным персоналом.
Поощрение и поддержка
Дети, страдающие дислексией, по понятным причинам сталкиваются с трудностями, и их уверенность в себе часто достигает предела. Как родитель, вы можете сыграть здесь важную роль. Поощряйте своего ребенка участвовать в мероприятиях, где он может добиться успеха. Это может способствовать укреплению устойчивости и доверия. Например, если ваш ребенок хорошо разбирается в живописи или спорте, участие в этих занятиях может способствовать формированию у него чувства собственного достоинства.
Используйте технологию в своих интересах
Технологии могут принести много пользы детям с дислексией. На самом деле, вашему ребенку может быть удобнее работать с компьютером, чем с книгами. Например, текстовые редакторы, которые проверяют орфографию и автокорректировку, могут помочь в выявлении и исправлении ошибок. Многие программы также переводят текст в речь и наоборот. Это также может помочь, поскольку дети с дислексией, как правило, обладают лучшими вербальными навыками, чем письменные навыки. Интерактивные и увлекательные образовательные программы также могут обеспечить интересный и простой способ обучения.
Сделать класс более дружелюбным для детей с дислексией.
По оценкам, от 5 до 10% населения страдают дислексией. Таким образом, если вы учитель, вы вполне можете быть ответственным за ребенка с таким состоянием. И внесение определенных изменений и дополнений в методы обучения может иметь большое значение для ребенка с дислексией.
Предоставление четких, структурированных инструкций и информации
Дети с дислексией лучше учатся, когда обучение носит открытый и структурированный характер. Используйте более структурированный подход - разберите информацию, которую вы собираетесь преподавать, нга соответствующие подразделы и предоставьте ее вашему ученику заранее. Затем продемонстрируйте студенту необходимые навыки, направляйте его во время практики, предложите обратную связь, дайте ему возможность самостоятельно практиковаться, контролируйте практическую работу и регулярно проверяйте его/её результаты.
Упростить учебный материал
Многие школы могут быть недостаточно подготовлены для обучения детей с дислексией, и вам потребуется изменить или адаптировать учебный материал. Вот несколько шагов, которые необходимо предпринять:
- Выделите важные биты
Письменные материалы, представленные в параграфах, могут содержать много информации и подавлять некоторых детей. Попробуйте выделить важные части или уточнить материал. Иногда может оказаться полезным переписать инструкции.
- Информация о последовательности
Последовательное представление сложной или новой информации небольшими порциями может быть полезным для оказания детям помощи в обучении. Это особенно актуально для детей, нуждающихся в четком обучении.
- Использовать аудиовизуальные средства
При обучении комбинируйте визуальную информацию с устной информацией. Дети с дислексией могут также лучше учиться с помощью аудио или видеозаписи, и может быть полезно записать уроки или инструкции, чтобы они могли их воспроизвести. И когда даются письменные инструкции, убедитесь, что учащиеся умеют их читать и понимать. Также имеет смысл разрешить некоторым студентам сдавать устные тесты вместо письменных.
- Разрешить дополнительную практику
Некоторым учащимся с трудностями в обучении может потребоваться дополнительная практика для овладения содержанием или навыками. Возможно, вам потребуется дополнить ваш обычный материал дополнительными листами, обучающими играми, компьютерными программами или установить партнерские отношения со сверстниками, которые могут помочь вам.
На этом всё, желаю чтобы ваши детки всегда были здоровы!