Сегодня век информационных технологий
Интернет - это сумма всех знаний, полученных человеком за всю нашу историю.
Следовательно, этой эпохе свойственна информационная перегрузка. Каждую секунду наши "умные" устройства бомбят нас огромным количеством информации, которое гораздо больше, чем то, что наш мозг может обработать и уж тем более запомнить.
А как же дети?
Им становится все труднее справляться с огромным разнообразием информации
В учебную программу добавляются новые предметы. Все вокруг быстро устаревает. На детей оказывается все большее давление, в плане того, что им необходимо получать все новую и новую информацию. И нарастающий стресс не дает покоя детям, так как постоянно у кого-то новый гаджет или новая игра и конкуренция между детьми все больше и больше набирает обороты.
Вопрос состоит в том...
ДОЛЖНЫ ЛИ МЫ ПРОДОЛЖАТЬ ПООЩРЕНИЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА НАД МОЗГАМИ ДЕТЕЙ?
Потому что уже сегодня, мы можем наблюдать, как их еще не до конца сформировавшаяся личность, продолжает атаковаться тоннами информации и к сожалению не всегда "благостной"!
Не стоит забывать, что человеческий мозг - это не жесткий диск для хранения большого объема информации. Он не разработан для того, чтобы запоминать, запоминать, запоминать... Он предназначен для приема информации, анализа и применения полученной информации.
Это не база данных, а процессор!!!
Так что мы должны учить наших детей еще и понятиям о морали, нравственности, ответственности и тд, а не только фактам, как во всех учебных заведениях...
Сегодня любые факты доступны как никогда прежде. Сири, Алиса, Гугл могут поведать вам о любом факте в считанные секунды. Не следует перегружать детей фактами. Вместо этого, лучше помогите им понять смысл жизни (если вы конечно понимаете, что смысл жизни не сводится к потребительству и драке за место под солнцем, в противном случае, как вы попали на эту статью???) и подтолкните их к творчеству, чтобы сделать что-то настоящее!!! Что-то, что подчеркивает их индивидуальность и дает возможность видеть мир не только в "серых оттенках".
Это единственный способ сохранить их от беспощадных тисков системы, из-за которых, человек не знает ни себя ни свое предназначение...
Это эпоха уже не принадлежит всецело человеку, так-как с каждым годом искусственный интеллект все больше и больше распространяет свое влияние на все сферы жизни
Компьютеры становятся все более умными, а наши дети - все более глупыми... (они ведь не машины для запоминания, верно? Тогда почему в школах ставят двойки за то, что ты плохо запомнил формулу или стих??? Как такой подход к образованию можно назвать полноценным???). Но ведь компьютеры чертовски хороши в запоминании фактов, и что? Они теперь значит образованные? Пусть студенты или ученики запоминают то, что им нужно для реализации самих себя и проявляют креативность, а не читают всякие романы и "историю", от которых у них искажается мировосприятие.
Поощряйте навыки чтения адекватной литературы, это прекрасный способ развить воображение и заодно узнать мир, и они будут благодарны вам до конца своих дней. Эти прекрасные воспоминания о чтении комиксов, рассказов, чудес, мифологии останутся с ними на всю оставшуюся жизнь. Именно чтение этих материалов побуждает их мыслить по-крупному и нестандартно. Продолжая читать с увлечением, они также автоматически запоминают, что для них важно, и начинают понимать в чем их предназначение.
Каждый ребенок не может вырасти хорошим художником и в то же время хорошим математиком. Так что не давите на ребенка, если он хочет нарисовать что-то, а не высчитывать корень квадрата суммы двух знаменателей.
Ознакомьте детей с различными областями, а затем посмотрите, в какой из них они проявляют интерес
Не навязывайте им свои цели и желания. Прекратите беспокоиться о том, что у ваших друзей и близких дети лучше ваших разбираются в той или иной области. Вместо этого позвольте ребенку преследовать свои личные интересы, независимо от того, насколько нелепа и незначительно то,что они выбрали для себя выглядит для вас.
Каждый родитель и учитель должен познакомить детей с широким спектром областей - живопись, музыка, математика, космические науки, механика, садоводство, искусство и ремесла, танцы, природа, компьютеры, логика, загадки, сельское хозяйство, ископаемые, головоломки, спорт, боевые искусства, все, о чем вы можете подумать. А затем позволить им исследовать каждую из этих областей по отдельности.
Это позволит им в первую очередь определить сферу своих интересов. Если вы заставите их сосредоточиться только на учебниках по математике и вынуждать быть лучшими в классе, то они никогда даже не узнают, что существует то, что соответствует их истинной природе а значит и предназначению.
Поэтому никогда не ругайте ребенка, если он проявляет интерес к какой-либо области, потому что вам самим не нравится эта область.
Что хорошего в том, чтобы вынудить ребенка стать просто еще одним врачом, инженером или программистом?