Знаете, в чем проблема детей, растущих в семьях, которые не держат дома питомцев?
В том, что этим детям негде научиться понимать животных, осознавать границы дозволенного с четвероногими и крылатыми созданиями.
Когда в семье есть питомец, ребенок еще в самом начале жизни, до того, как начинает говорить, взаимодействует с ним под контролем родителей. И родители ему постоянно объясняют: кошку за хвост не таскай, нельзя! Собаку за уши не дергай! Это не игрушка, она живая и у нее есть права!
А вот когда зверя в доме нет, нередко никто и ничего ребенку не объясняет. Очевидные же вещи: животные, это не игрушки. Сам как-нибудь поймет.
А понять не так-то просто. Опыта жизненного не хватает. И жизнь сама учит таких детей.
Вот одним из таких детей и была я. Были у меня игрушечные животные, была неуемная симпатия к животным настоящим. И полное отсутствие понимания границ дозволенного при общении с ними.
Так и получилось, что первый урок по технике безопасности при обращении с собаками преподала мне… собака. Преподала доходчиво, на понятном балованной пятилетке языке.
Было лето, гуляла я во дворе одна, без бабушки (в 80е годы это было безопасно, нас выпускали гулять одних лет с трех). Не помню, как так получилось, но я ушла от остальных детей на другой конец двора.
И увидела там ее. Собачку. Маленькую остроухую собачку с черной спиной и рыжими подпалинами на животе и лапах.
Встреча привела меня в восторг. И решила я собачку погладить. Я была уверена: все животные любят, когда их гладят, и ласка – лучший способ подружиться с незнакомым зверем.
Только вот беда: бабушка запретила мне трогать незнакомых животных. Так и сказала: «не трогай руками!» Запрет был строгим, и нарушить я его не решалась.
Но вот ногами животных мне трогать никто не запрещал. И решила я погладить чудо-собачку ногой. Как обезьяна из передачи «В мире животных».
Только собака-то этот выпуск передачи, как оказалось, не смотрела. Что она должна была подумать, увидев приближающуюся к ее голове человеческую ногу в кожаном сандалике?
Собака была возмущена таким грубым поступком. И выразила протест грозным рычанием. То есть, это она думала, что грозным.
Звук получился высоким и довольно забавным. И, конечно же, ногу мою он не остановил.
Поняв, что нога не остановилась, собачонка действовала решительно. Не прекращая рычать, она вцепилась зубами в носок сандалика и начала его яростно грызть. Раз за разом она сжимала и разжимала челюсти на моей ноге. Это не было больно – прокусить добротную кожу советской обуви псинке не удалось. Это было неожиданно и обидно. Я так и застыла на одной ноге, ошеломленно хлопая глазами и глядя на разъяренную собачонку.
Укусив мой сандалик несколько раз, собачка решила, что достаточно ясно высказала свое возмущение моим поведением, и, развернувшись, потрусила куда-то прочь по своим делам. А я так и смотрела ей вслед, пытаясь понять, что это такое странное только что произошло между мной и этим маленьким, похожим на самоходную игрушку существом.
Прошли годы, мои родители завели собаку, потом котенка. Я постепенно научилась понимать животных – их мимику, значение издаваемых ими звуков, их потребности, предпочтения, страхи. Но та самая встреча, тот первый урок, преподанный мне незнакомой мелкой собачонкой, до сих пор остается одним из самых важных уроков в моей жизни. И, знаете, я ей за это благодарна.
Уважаемые читатели. Если вы обнаружите в моем тексте опечатку, не стесняйтесь, расскажите мне о ней в комментариях. Скажу спасибо и исправлю.
Если у вас есть желание отблагодарить меня, ставьте лайки, подписывайтесь на канал и делитесь понравившимися статьями в социальных сетях. Это очень важно для развития канала.
Если вы хотите опубликовать историю у себя в блоге или группе, обязательно указывайте авторство. Меня зовут Колобанова Агата.