10 лет обучения в школе (закончил 10 и 11 класс экстерном), со второго по десятый класс школы параллельно занимался в частной лингвистической школе, 4 года на бакалавриате ин.яза, и вот я снова на новом этапе - 1ый курс магистратуры факультета педагогики и психологии. За солидный срок беспрерывного обучения я сформировал для себя схему понимания не только процесса обучения, но и всей жизни в целом.
Если ты готов дальше читать лонгрид и узнать мой секрет, то поставь лайк, и не забудь про комментарий после прочтения.
-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-
Итак, представим, что наш мозг - умный ребёнок, который играет в кубики Лего. Сами кубики - олицетворение отдельных знаний в какой-либо сфере.
Теперь создадим логическую цепочку умозаключений.
Если у ребенка есть только один кубик, какую конструкцию он может построить с её помощью? - Сравнительно небольшую.
А если дать ему ещё 3 кубика? - Варианты умножатся: уже можно и маленький мостик сделать, и пирамидку собрать и ещё десятки других вариантов.
А если добавить еще 10, 100, 1.000.000?
Вполне справедливо вы заметили, что чем больше кубиков, тем более сложные конструкции можно собрать.
Так же и с нашим знанием. Если мы уделили достаточное количество времени физике, робототехнике, сельскому хозяйству или любому другому делу, вложив в себя большое количество знаний по этой и смежным темам, то с увеличением количества знаний в выбранной сфере, вы сможете строить более сложные конструкции. Другим людям будет, не то что проблематично разобраться в схеме работы, да и вообще, даже осознать созданное Вами сможет только человек, у которого достаточно этих "кубиков" знаний в голове.
Звучит так метафорично, но вы меня поняли)) Жду твоих комментариев на эту тему.