Помню, уже довольно давно, одна наша родственница с упоением рассказывала, как ее сын в школе написал сочинение на пятерку. Это было не только его единственное сочинение с отметкой в пять баллов за все годы учебы в школе, но и едва ли не единственная пятерка вообще. Ну, кроме, разве что физкультуры. Моя мама тогда заметила, дескать, а вот мой сын (то есть я) практически за все школьные сочинения получал пятерки. В ответ родственница пренебрежительно махнула рукой и парировала: «Так то - он», подразумевая, что это обычное дело и вовсе не стоит внимания. Тогда-то я впервые и призадумался, что в жизни нередко важнее не Что и Как делает человек, а Кто это делает. Я подразумеваю именно тему взаимоотношений между людьми. В индивидуальном плане, естественно, у каждого есть собственные требования к себе, которым человек старается соответствовать, и некая планка для развития, к которой он стремится. Так вот, за абсолютно одинаковые действия и поступки одного могут хвалить и превозносить до