c 2014 года работает “Всероссийский сборник задач и упражнений”, данный сборник является официальным средством массовой информации (СМИ СВИДЕТЕЛЬСТВО ПИ № ФС77 - 67061).
Опубликовать свою работу или посмотреть ещё работы на сайте СМИ https://sbornik-a.ru/
Я продолжаю публикации работ сборника в Яндекс. Дзен.
Голенкова Елена Александровна
Учитель начальных классов, МОУ «Школа 34» с углублённым изучением финского языка, ассоциированная школа ЮНЕСКО,респ. Карелияг. Петрозаводск
Упражнение 1.
Напишите слова, определив их по характеристике звуков и грамматическим признакам и лексическому значению слова.
I слово: 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — гласный безударный; 2 — парный согласный, звонкий, твёрдый; 3 — согласный сонорный, мягкий; 4 — безударный гласный; 5 — согласный парный, глухой, твёрдый; 6 — гласный ударный; 7 — согласный парный, глухой, твёрдый.
Грамматические признаки — сущ. м.р. ед.ч., неодуш.;
Лексическое значение — небольшой фрукт, оранжевый или жёлтый.
II слово: 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — согласный парный, звонкий, твёрдый; 2 — гласный безударный; 3 — согласный сонорный, твёрдый; 4 — гласный безударный; 5 — согласный парный, звонкий, твёрдый; 6 — гласный ударный; 7 — согласный сонорный, твёрдый.
Грамматические признаки — сущ. м.р., ед.ч., неодуш.
Лексическое значение — музыкальный инструмент, которым увлечен солист группы «Волшебники двора».
III слово: 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — согласный парный, звонкий, твёрдый; 2 — гласный безударный; 3 — согласный парный, глухой, мягкий; 4 — гласный безударный; 5 — согласный сонорный, мягкий; 6 — гласный ударный; 7 — согласный парный, глухой, твёрдый.
Грамматические признаки — сущ. м.р., ед.ч., неодуш.
Лексическое значение — растение, очень любит поселяться во ржи, хоть и сорняк, но радует глаз.
IV слово 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — согласный парный, звонкий, мягкий; 2 — гласный безударный; 3 — согласный сонорный, мягкий; 4 — гласный безударный; 5 — согласный парный, звонкий, всегда твёрдый; 6 — гласный ударный(всегда); 7 — согласный сонорный, твёрдый.
Грамматические признаки — сущ. м.р., ед.ч., одуш.
Лексическое значение — профессия музыканта, который управляет оркестром во время выступления.
V слово: 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — согласный парный, звонкий, твёрдый; 2 — ударный гласный; 3 — согласный сонорный, твёрдый; 4 — безударный гласный; 5 — согласный парный, звонкий, мягкий; 6 — гласный безударный; 7 — согласный парный, глухой, твёрдый.
Грамматическое значение — сущ. м.р., ед.ч., неодуш.
Лексическое значение слова — ткань, для того чтобы скрыть рабочее пространство от зрителя.
VI слово: 7 букв, 7 звуков, 3 слога.
1 — согласный парный, глухой, твёрдый; 2 — гласный безударный; 3 — согласный сонорный, твёрдый; 4 — гласный ударный; 5 — согласный сонорный, твёрдый; 6 — согласный парный, звонкий, твёрдый; 7 — гласный безударный.
Грамматические признаки — сущ. ж.р., ед. ч.
Лексическое значение — устный приказ в воинском подразделении; сплочённый коллектив.
Упражнение 2.
Найдите слова, в которых есть буквы, не передающие звуков, но при этом количество звуков в слове соответствует количеству букв. Объясните причину. Выпишите слова с приставками и определите
их часть речи. Объясните значение слова «пёстрый». Выпишите существительные — имена собственные.
Жевуны ушли, и Элли осталась одна. Она нашла в домике кусок хлеба и съела его на берегу ручья, запивая прозрачной холодной водой. Затем она стала собираться в далёкий путь, а Тотошка бегал под деревом и старался схватить сидящего на нижней ветке крикливого пёстрого попугая, который всё время дразнил его.
(А. Волков)
Упражнение 3.
Найдите простое нераспространённое предложение, обоснуйте ответ. Найдите предложение, в котором более одной грамматической основы. Найдите в тексте слово, употреблённое в переносном значении. Обясните значение слов: «галера», «отпрянула», «ниша». Выпишите слова, у которых букв больше чем звуков. Найдите сложное предложение, в котором подлежащие обозначают один и тот же предмет, но выражены разными частями речи.
Алиса нырнула. Сверху вода была голубой, солнечной, с бликами, глубже она зеленела и темнела. Из глубины поднимались волосы длинных водорослей, рядышком проплывала медуза, и Алиса отпрянула, чтобы не обжечься. Дельфины крутились по соседству, гоняли стайку серебристой рыбёшки. Алиса опустилась к самому дну. Гришка скользнул рядом — не хотел терять Алису из виду. Алиса обогнула скалу, за ней открылась громадная ниша, словно гигант начал выгрызать нору в скале, но передумал.
Это место Алисе понравилось. Хорошо бы, подумала она, найти здесь галеру или даже затонувший город.
(Кир Булычев)
Ответы.
Упражнение 1. Абрикос, барабан, василёк, дирижёр, занавес, команда.
Продолжение следует.
Опубликовать свою работу или посмотреть ещё работы на сайте СМИ https://sbornik-a.ru/