Я – мама одиннадцатиклассника.
Послезавтра 4 декабря выпускники пишут итоговое сочинение, которое является допуском к ЕГЭ. Более того, некоторые ВУЗы дают дополнительные баллы за хорошо написанные сочинения. Поэтому, как я полагала, школа заинтересована в том, чтобы выпускники написали сочинение хорошо.
В сентябре нам объявили, что в школе будут действовать платные курсы по подготовке детей к сочинению и ЕГЭ. Стоимость небольшая, чуть больше ста рублей за занятие. Никуда ходить не нужно, раз в неделю занятия будут проводиться прямо в школе.
Мы, конечно согласились. Курсы должны были начаться с 1 октября, занятие, повторюсь, должно состояться раз в неделю.
Ни в первую, ни во вторую неделю октября занятий не было. Педагог сильно загружена, сказала, что проведет потом. Тем не менее, в квитанции на оплату за октябрь сумма стояла целиком.
И вот перед самыми осенними каникулами состоялось аж трехчасовое занятие! Надо же отрабатывать долги!
Но загруженность педагога, понятно, никуда не делась, поэтому в течение трех часов после 6 уроков голодные и уставшие дети решали задания из сборника по подготовке к ЕГЭ. Решали сами, потому что педагогу надо было срочно проверить тетради и заполнить журналы. Но дети быстро поняли, что педагогу в принципе на них наплевать, потому ответили взаимностью.
В классном чате вечером появилось грозное послание от педагога, что многие дети просто списали ответы из сборника (там, в конце, действительно есть ответы на вопросы), самостоятельно не решали.
Возмущение учителя мне не совсем понятно. Мы заплатили деньги, чтобы с детьми позанимались, ответили на вопросы, разобрали сложные темы. Порешать варианты они все могли и дома, совершенно бесплатно, сытые и отдохнувшие.
Представить себе репетитора, который говорит школьнику: «Ты тут пока порешай, а я до магазина сбегаю да постираю» я как-то не могу. А педагог считает, что именно так все и должно быть.
Тем более, если педагог действительно так загружен, зачем соглашаться на дополнительные платные занятия? Получается только ради лишней денежки?
В общем, речи о написании сочинения на этих занятиях не было вообще. Ни разу педагогом не были озвучены параметры, по которым будут оцениваться сочинения (начиная от количества слов и заканчивая тем, какая должна быть аргументация). Конечно, сейчас не проблема найти это все в интернете, но и озвучить в школе тоже ведь это можно было.
Наступил ноябрь. Дети написали пробное сочинение по одному из направлений.
Восемь человек из класса не справилось вообще!
Но, что меня особенно поразило, детям даже не дали посмотреть их работы, не дали сделать работу над ошибками. Завуч просто озвучил у кого зачет, у кого незачет и сказал, что ВСЕ МОГУТ БЫТЬ СВОБОДНЫ!
Дети начали задавать вопросы, возмущаться.
Один из вопросов был таким: можно ли использовать в качестве аргументов произведения зарубежных авторов, которые в школе не изучаются?
На это завуч дала потрясающий ответ:
-Если вы являетесь патриотами нашей страны, то должны использовать в сочинении произведения только отечественных авторов!
Ёмко, конечно. Но действительности не соответствует.
На этом школа сочла подготовку к сочинению законченной.
Здорово, что сейчас есть масса ресурсов для самостоятельной подготовки, онлайн курсы. Сын, конечно, все сам разобрал, написал несколько сочинений по заданным направлениям, в общем подготовился.
А я оплатила квитанцию за ноябрь. Хотя за что до сих пор не поняла.