Работая с берестой, я много раз принимала участие в ярмарках, различных фестивалях и выставках.
На таких мероприятиях, организаторы предлагают провести мастер классы для детей.
Научить их, что- то сделать своими руками.
Не всякий ребенок соглашается принять участие в занятиях. Значит, ему не интересно и заставлять его не нужно. Это мое мнение. Те же, кто садятся за стол и берут в руки кусочки бересты, всегда работают с удовольствием. Они внимательно слушают, что рассказывает мастер.
Не раз обращала внимание на то, что чем младше ребенок, тем он внимательней. Детское любопытство нельзя остановить, его нужно подогревать. Тогда у ребенка формируется потребность к изучению чего- то нового. Мне всегда было интересно наблюдать, как дети работают с берестой, вертят ее в руках, вырезают или клеят. Как посматривают на работы других детей и тихо шепчутся.
Сосредоточенные или удивленные личики, вызывают уважение. Кто- то просит помочь сделать, а кто-то все делает сам. Пусть ребенок сделает поделку не по указанному шаблону или рисунку, не нужно поправлять его работу. Значит, он так видит свое будущее изделие.
Хорошо и то, что дети рассматривают и сравнивают свои поделки с изделиями других детей. Чем больше они видят, тем лучше их зрительная память. Убедилась в том, что нельзя заставлять их сидеть на таких занятиях тихо. Ребенок должен говорить, выражая свое отношение к работе.
А еще дети любят похвалиться, друг перед другом готовыми работами, это значит, у них есть способность к соревнованию. Часто рассказывают, для чего или для кого мастерят и просят сфотографировать их со своими изделиями. Все мои наблюдения,позволяют считать,что вызвать интерес ребенка к творчеству можно и нужно.
Читайте статью, ставьте лайки, комментируйте.
Подписывайтесь на мой канал.