Игривость и умение справляться с юмором и смехом.
Мак Ги (1996) считает юмор особым вариантом игривости - игривостью - игрой идей. В первом исследовании было проверено, способствует ли то, как люди относятся к юмору и смеху, выражению игривости. Ruch and Proyer (2008, 2009) описывают три позиции в отношении юмора и смеха других, а именно: (a) страх перед смехом (гелотофобия); (b) радость от смеха (геотофилия); и (c) радость от смеха над другими (катагеластичность). Гелотофобы боятся, что над ними смеются и выглядят смешно для других. Хотя игривость сама по себе не указывает на риск быть высмеянным, можно утверждать, что определенные варианты игры (например, игра слов, шутки вокруг и т.д.) могут повысить риск того, что над ними будут смеяться. Ожидалось, что большая игривость связана со снижением склонности бояться, что надо мной будут смеяться.
Геотофилы активно ищут и создают ситуации, в которых они могут заставить других смеяться над ними, они не перестают рассказывать неловкие истории или инциденты, которые случились с ними, чтобы заставить других смеяться.
Катагеластики активно ищут и создают ситуации, в которых они могут смеяться над другими, не чувствуют себя плохо при этом, но думают, что те, кто не любит, когда надо смеются, должны просто дать отпор.
Геотофилия ассоциируется с игривым поведением, таким как шутки, дразнилки, клоунада и глупость. Это хорошо вписывается в более ранние представления, так как, например, умение смеяться над собой как часть социально-эмоциональной игривости.
Поэтому ожидается положительная динамика отношений, в первую очередь, с геотофилией. Однако можно предположить, что игривые люди не воздерживались бы от шутливого издевательства над другими, а иногда и переусердствовали бы. Таким образом, ожидаются также положительные, но численно более низкие отношения с катагеластикой.
Внутренние и внешние жизненные цели и игривость.
Насколько известно автору, игривость взрослых пока не была проверена на предмет ее взаимосвязи с классификацией внутренних и внешних жизненных целей. Касер и Райан (1993, 1996) полагают, что "внешними целями, такими как финансовый успех, являются цели, которые зависят от реакции других людей. Кроме того, они, как правило, задействованы в качестве средства достижения какой-либо другой цели. И наоборот, внутренние цели, такие как самосознание, выражают желания, совпадающие с естественными для человека тенденциями актуализации и роста. Как таковые, внутренние цели, скорее всего, удовлетворят базовые и неотъемлемые психологические потребности" (1996, с. 280). С точки зрения теории самоопределения, такими потребностями являются автономия, взаимосвязанность, компетентность и рост. Было также показано, что внутренние цели (и их достижение) положительно влияют на благосостояние. Кроме того, Кассер и Райан (1993, 1996) проводят различие между (a) важностью для человека достижения определенной цели и (b) вероятностью того, что это произойдет. Уже Дьюи (1913 г.) описывал внутреннюю природу игры, когда он заявил, что игра включает в себя "деятельность, "которая сознательно не выполняется ради какого-либо результата, выходящего за рамки его собственных возможностей; деятельность, которая приносит удовольствие в собственном исполнении без уважения к скрытой цели" (с. 725 г.).
Поскольку игривость рассматривается как внутренне мотивированная, предполагалось, что она будет демонстрировать прочные позитивные отношения с присущими жизни целями. Кроме того, ожидалось, что бóльшая игривость связана с оценкой важности, а также вероятности достижения внутренних целей. Внешние цели должны иметь меньшее значение для взрослых, играющих в игрушки. Тем не менее, ожидалось, что более высокая вероятность достижения чужих жизненных целей должна быть связана с игривостью. Кроме того, выдвигалась гипотеза, что забавные варианты игривого поведения также могут быть направлены на достижение определенной цели, например, для восприятия себя как эксцентричного, экстравагантного, интересного или привлекательного. Таким образом, в таком поведении может быть внешняя выгода. Глупые варианты игривости, как ожидается, не будут связаны с жизненными целями. Этот вариант, скорее всего, связан с краткосрочной внутренней удовлетворенностью, но необязательно должен быть связан с какими-либо долгосрочными устремлениями. Игровой характер игры, как уже упоминалось, должен, как уже отмечалось, повысить вероятность возникновения перетекающих переживаний и создать условия для получения положительных эмоций.
Взрослая игривость и разное мышление.
Недавно, Proyer (2011) обнаружил, что игривость у молодых людей не связана с самооценкой и психометрическим интеллектом. В его выборке студентов-психологов игривость коррелировала с лучшими академическими результатами и свободой выбора студентами дополнительной работы, которая не была необходима для сдачи экзамена. Однако в данном исследовании использовались только показатели конвергентного мышления (вербальный, числовой и фигуральный интеллект и память), и утверждалось, что игривость у взрослых также должна быть проверена в отношении самооценки и психометрически измеренного расходящегося мышления. Этот призыв был основан как на теоретических предположениях (см., например, Chapman, 1978; March, 1976; Sutton-Smith, 1967), так и на эмпирических исследованиях (опять же большинство из них проводились с детьми). Например, Барнетт и Клейбер (1982, 1984) обнаружили отношения игривости у детей с разным мышлением при посредничестве половой принадлежности (см. также Dansky & Silverman, 1973; Lieberman, 1965, 1977; Rossman & Horn, 1972; Taylor & Rogers, 2001; Truhon, 1983). В данном исследовании были протестированы психометрически измеренная и самооцененная изобретательность и дополнительно рассмотрены аспекты частоты (количества произведений) и происхождения (уникальности произведений) вербальных, численных и фигуральных произведений. Предполагалось, что игривость у взрослых будет позитивно соотноситься с психометрически измеренной и самооцениваемой изобретательностью. В частности, грань игривости, непосредственно связанная с изобретательностью (т.е. ее творческими и спонтанными вариантами), должна демонстрировать позитивные отношения.