«Чего хочет женщина?» - задаются вопросом пытливые умы, авторы книг и режиссеры фильмов. Об этом слагаются легенды и шутливые высказывания: «Чего хочет женщина, того хочет Бог», на эту тему написано много статей и снято много передач. Но отчего же в медиа пространстве нет схожего вопроса: «Чего хочет мужчина?»
Нет, конечно материала о том, что все мужчины поголовно хотят секса, женщин и власти, постоянно меряются членами, и постоянно, кому-то, что-то должны, очень много. Но вот чего именно может хотеть не конкретный мужчина, а мужчина как собирательный образ?
Кого из Вас мой читатель, учили ставить цели и добиваться их? Этого нет ни в школах, ни в ВУЗах. Нет дисциплин, которые бы готовили человека к жизни, а не к профессии. Именно поэтому так много среди выпускников учебных заведений молодых людей, которые не знают, чего они хотят в этой жизни. В большинстве своем их будущая профессия определяется спонтанно, под давлением окружения, советам родителей или первичным способностям, которые в 14-16 лет не являются долгосрочными и стабильными, особенно на фоне гормонального всплеска.
Современных мальчиков не учат ставить цели. Более того, современных мальчиков кастрируют в интеллектуальном плане, отрезая на корню их мечтательность, суровой действительностью. Ребенок заявляет родителям, что хочет полететь на Марс, но окружение вопрошает: «Ну сколько можно витать в облаках? Какой Марс? Ты вообще думаешь, на что ты жить будешь? Ты цены в магазинах видел?» Несомненно, рационализм в действиях и конструктивная критика полезны, но что же мы получаем в итоге? А в итоге мы получаем людей без желаний, с пустыми глазами, стабильной работой, ипотекой и отсутствием желания жить.
Мужчина без цели в жизни, сродни кастрированному быку, нет ни огня в глазах, ни активной жизненной позиции, ни бунтарского духа. Система современного социума и образования перемалывает мужчин, нещадно превращая в покорные винтики. Выжатый как лимон и гонимый социальными догмами, мужчина предоставлен сам себе. Подавленные инстинктивные программы достигатора и завоевателя создают экзистенциальную пустоту, которую невозможно заполнить. Хорошо, если в молодом человеке сформировано стремление к самоанализу и позитивной рефлексии, которые через самообразование позволят проработать данные аспекты и научиться ставить и достигать цели в жизни.
В итоге, для преображения современного общества, необходимы существенные перемены в системе образования, которая будет производить обучение, на основании поведенческих инстинктов и стереотипов как отдельной личности, так и социума в целом. Проще говоря, от каждого по способности, каждому по потребности. Именно так, созидатели будут формировать рынок товаров и услуг, выстраивая целостную систему, в которой каждый получает удовольствие и высокие результаты от своей деятельности.