Знаменитый профессор Милграм провел серию интересных экспериментов. Он набрал на две роли: "Учащегося" и "Учителя". Задача Учителя состояла в том, чтобы задавать вопросы, но при неправильном ответе бить током Ученика. Как сказал Милграм испытуемым, этот опыт должен показать влияние наказания на память.
В начале опыта все проходит достаточно спокойно, после неправильных ответов Ученик получает разряд, но он еще не такой сильный, с каждым разом он будет становиться сильнее. 120 Вольт заставили уже кричать испытуемого, на отметке 150 он просил выпустить его. На 200 Ученик умоляет Учителя, корчится и вопит от боли. Потом 210, 225, 240, 270, 285 и так, пока испытуемый не потеряет сознание.
На самом деле цель эксперимента заключалась в том, чтобы узнать до куда дойдут Учителя, насколько они готовы бить током невинного человека, если это является их обязанностью. На самом деле Ученики были актерами, и настоящими испытуемыми были Учителя.
Результаты опыта
- 70% продолжали бить током Ученика (до 450 Вольт) до тех пор, пока экспериментатор не отдал приказ закончить
- 100% согласились участвовать, более того все они продолжили, когда Ученик стал просить отпустить его, вопить и кричать.
- более 50% продолжали, когда Ученик уже не мог отвечать на вопросы (300 Вольт)
Были опрошены психологи, они считали, что только 1% сможет участвовать в таком эксперименте. Как оказалось они были далеко от правды. Результатами были поражены все, даже опытные психолог
Почему Учителя так жестоки?
Милграм это объясняет тем, что в глубине нашего подсознания мы склонны повиноваться авторитетам. Мы привыкли подчиняться начальнику. Если бы он попросил Учителей сделать это, они сразу же закончили. Испытуемые дрожали, потели, протестовали, но не отступали от задания из-за решения авторитета. Некоторые Учителя были доведены до нервного срыва, но тем не менее продолжали повиноваться
Милграм решил повторить эксперимент. Теперь экспериментатор просил Учителя остановиться, а Ученик был готов и просил продолжать. И все повиновались экспериментатору
Следующий вид этого эксперимента
Теперь сам экспериментатор был привязан, а Ученик приказывал Учителю продолжать. И ни один Учитель не прикоснулся к кнопке, потому что экспериментатор (авторитет) был против
И еще один
Здесь было два исследователя, которые давали Учителю противоречивые приказы. Поэтому Учитель принимал решение самостоятельно, так как два авторитета занимали противоположные позиции. И это решение было закончить эксперимент
Из этих экспериментов следует, что люди могут действовать крайне аморально, когда им приказывает авторитет. И это повиновение не признак жестокости, это внутренний инстинкт повиноваться главному
Если вам понравилось - поставьте лайк и подпишитесь на канал, чтобы не пропустить интересные и познавательные статьи