Найти в Дзене

Психоэмоциональное развитие новорожденного. Когда начать?

Мы живем в высокотехнологичном мире и умном обществе. И хотим, чтобы наши дети не оказались «за бортом», поэтому сразу после рождения начинаем думать, что же уже такое начать делать, чтобы наш ребенок был самым умным и самым успешным. Мозг только что родившегося ребенка сразу начинает стремительное развитие, во многом этот процесс зависит от тех впечатлений, которые получает малыш. Если они разнообразны, то опыт ребенка расширяется и дает возможность совершенствовать психические функции. К сожалению, нередко можно наблюдать, что раннее развитие понимается превратно: Малыша начинают пичкать знаниями не по возрасту или стремятся, чтобы он непременно обогнал ровесников. «Раннее развитие» Давайте разбираться, что же означает термин «раннее развитие». Это точно не бег на перегонки в умениях с другими детьми, это занятия с ребенком, которые позволяют ребенку развиваться быстрее, чем если бы с ним не занимались, это создание условий для своевременной реализации способностей малыша. Для усп
Оглавление

Мы живем в высокотехнологичном мире и умном обществе. И хотим, чтобы наши дети не оказались «за бортом», поэтому сразу после рождения начинаем думать, что же уже такое начать делать, чтобы наш ребенок был самым умным и самым успешным.

Мозг только что родившегося ребенка сразу начинает стремительное развитие, во многом этот процесс зависит от тех впечатлений, которые получает малыш. Если они разнообразны, то опыт ребенка расширяется и дает возможность совершенствовать психические функции. К сожалению, нередко можно наблюдать, что раннее развитие понимается превратно:

Малыша начинают пичкать знаниями не по возрасту или стремятся, чтобы он непременно обогнал ровесников.

«Раннее развитие»

Давайте разбираться, что же означает термин «раннее развитие». Это точно не бег на перегонки в умениях с другими детьми, это занятия с ребенком, которые позволяют ребенку развиваться быстрее, чем если бы с ним не занимались, это создание условий для своевременной реализации способностей малыша.

Для успешных совместных занятий необходимо:

  • Установление близкого эмоционального контакта между мамой и ребенком, так как первое взаимодействие с миром у ребенка происходит через значимого взрослого. Важно чувствовать, когда малыш устал, потерял интерес или, напротив, проявляет к чему-то повышенное внимание, то есть необходимо «идти» за ребенком. Если ему хочется гулить, значит пойте и разговаривайте с ним, а не показывайте глазик и носик.
  • Методику развития выбираете интуитивно, а не потому что Вам сказали, что она лучшая. Она никогда не заработает с Вашим ребенком, заработает то, что будет именно Вами восприниматься, как лучшее. Ваша связь настолько близка, что малейшее сомнение в Вас ребенок будет воспринимать как отрицательное подкрепление.
  • Занятия всегда должны приносить ребенку и вам удовольствие, иначе они не будут результативны.
  • Для занятий используется основная деятельность ребенка – игра. Именно через нее ребенок познает мир с интересом. Не нужно копировать чужой опыт, даже самый положительный, если он не подходит вашему ребенку и вызывает у него скуку.
  • Самым важным в развитии ребенка является не коллекционирование новых навыков, а развитие любознательности, естественного интереса к миру вокруг и желания с ним взаимодействовать с пользой и удовольствием.

Если вы хотите развивать малыша безопасным и проверенным путем, присоединяйтесь к сообществу мам, которые уже давно это делают с нашей помощью в мобильном приложении по развитии детей от 0 до 2х лет BabyApp.