Часто спрашивают о том, в какую школу пойти работать, как её выбирать, как пройти собеседование и т.д.
Читайте до конца!
Моя история⬇️
Я начала искать школу на 4 курсе перед защитой диплома.
Искала школу недалеко от дома (для меня это один из главных факторов). Мне никто не отвечал - ни на электронные письма, ни на отклики на сайтах.
В какой-то момент я почувствовала, что молодая филологичка без опыта никому не нужна. Одногруппница мне сказала, что знает об одной вакансии, и эта школа как раз в одной станции метро от моего дома
На моё резюме сразу же отреагировали и пригласили на собеседование. Да-да, и попросили взять зачетку
Оказалось, что директор преподавала русский и лит-ру, знает всех преподавателей с моей кафедры. Поэтому на меня посыпались вопросы про диплом. Она посмотрела все мои оценки (у меня одна «3», на неё тоже обратила внимание).
Были вопросы про ФГОС (В чем разница с образованием, которое было до него), про то, что больше люблю преподавать, русский или литературу. Ну и конечно же вопросы про декрет, куда без них
У меня было небольшое портфолио. В него я вложила дипломы с педагогической олимпиады и разработки уроков, которые я готовила на экзамен (они были хороши, мне было не стыдно их показать). Думаю, ну всё, вакансия моя, но... Мне сказали провести 2 «пробных» урока
Конечно, я не рассчитывала на них, т.к. у меня были госы и урок в другой гимназии в рамках защиты диплома. Но я понимала, что это никому не интересно.
Предложили выбрать класс. Выбрала 7ой, т.к. вела у семиклассников уроки на практике. Меня предупредили, что я рискую, ведь это трудный возраст... Но я настояла.
С их учителем мы договорились о дате и времени, она показала учебники, мы выбрали тему. Очень мило с ней поболтали, хотя я была бела как лист бумаги
И вот день первого открытого урока.
Директор пообещала, что придет на оба моих открытых уроках.
Я никогда особо не боялась выступать на публику, но тут коленки мои предательски тряслись: чужие семиклассники, комиссия в конце кабинета, жадно глотающая каждое моё слово
Первым была литература. Моя стихия, так сказать. На всю жизнь запомню этот рассказ - Носов, «Кукла». Очень странное произведение для 7 класса
Мне кажется оно максимум для четырехклассников.
Урок я готовила несколько дней, репетировала, пробовала разные варианты. Всё конечно же проверила - было по ФГОС, педагогические приёмы включила, рефлексия есть
Вела урок быстро, как обычно. Дети в шоке от нового учителя, я вообще от всего происходящего
В конце кабинета завуч, учитель-словесник этого класса, завуч по воспитательной. Может еще кто-то был, не помню. Уложилась ровно в 45 мин., все дети работали, все получилось.
Комиссии все понравилось, сказали: «Осталось только русский посмотреть, а так всё отлично». Вух. Ну русский было готовить легче, хотя и была и было повторение по теме «Наречие» Директор не пришла и на этот урок. Но зато пришла психолог. Она мне после урока дала очень ценный комментарий.
У меня было ощущение как после экзамена - отстрелялась.
Сразу пишу смс маме, парню - «вроде всё ок».
Мне обещали перезвонить после майских, но звонка всё не было и не было.
Я набралась смелости и позвонила директору на сотовый сама. Понимаете, насколько я хотела работать в школе?
Мне сказали оформлять справки и приносить трудовую!
Я откинулась на спинку стула и выдохнула. Работа есть!
Вот такая история работы в школе.
⠀
А теперь мне интересно: какие истории были у вас?
Не забывайте, что вы так же можете читать меня в Instagram