Добрый день, Уважаемые читатели!
Так как тема экологии и охраны окружающей среды в сфере отходов и переработки того или иного мусора, для меня достаточной больные вопросы. Как больные? Я ими живо интересуюсь т.к. работаю в этой сфере сейчас, но сейчас на позиции перекладывания бумажек с одной стопки в другую. А до этой работы были и другие гораздо более интересные (потом как-нить расскажу). Так вот, опыт большой и то, о чем пишу, в том разбираюсь. Но коль я не могу все реализовать самостоятельно, пока буду тут излагать, а там поглядим. Так вот я хочу поставить домашний эксперимент. Точнее мне стало интересно, через сколько самый младший член семьи, а это 3,5 летний ребенок начнет нам говорить, какой мусор куда выкидывать. Как менять систему если не с самых маленьких и самых впитывающих все новое? Тем более если их (маленьких) можно увлечь и заинтересовать. За 3-4 месяца , которые прошли с того момента как ребенок- дочь вернулся от бабушки, она стала ходить по квартире и в тех комнатах где нет никого выключать свет (чтоб не нагорел), если увидела, что в ванной или в туалете горит свет, то может встать и спросить есть там кто или нет? Если ответа нет, то выключает там свет, сама, между прочим. А еще может подойти r нам и спросить. Мама, папа почему свет горит в ванной или в туалете и тогда приходиться извиняться и говорить, мол забыли выключить или случайно включили. Спрашивает и если ответ ее удовлетворил, то либо выключает, если не нужен никому, либо оставляет. Я не могу сказать, что она делает это 24/7 бывает и у себя не гасит в комнате. Но ребят это 3,5 года. Она еще не все слова говорит. Но уже так делает.
Так вот принимая во внимание, что я не смогу доходчиво объяснить, или мне просто чуть-чуть лень, зачем надо раскладывать мусор на большее количество фракций, чем я хочу начать делать.
Мне проще будет, да и ей на первое время понятнее, делить будем на 3 фракции. ока будет так. Дальше посмотрим.
1. То что не доел. Или было едой.
2. То в чем была еда, напитки продукты. (упаковка,тара) (Сюда пойдет вся упаковка – пластик, стекло, металл.)
3. Все остальное (что не войдет в первые два пункта)
Думается мне, что по такому плану начнем сортировать. Что хочу по итогу этого эксперимента получить:
Статистику:
Сколько отходов в месяц, в год (зависит от того сколько продлится эксперимент).
Возможно морфологический состав (под вопросом, но пытаться буду).Если буду успевать перебрать мусор до его транспортирования в контейнера.
Воспитание в ребенке понятия, что мусор надо сортировать, а самое главное для чего и почему.
Данные для продолжения экологической пропаганды. Есть задумка, что делать дальше с такой ценной информацией.
И так процесс запущен. Все в квартире начали выкидывать мусор по новой системе. Будем ждать результатов.