Новая группа. Новые детки. Опять не повезло. Группа детей- начальные классы. И тут засада.
Одна девочка с явными признаками ЗПР. Работала в школе в коррекционных классах. ЗПР за километр теперь вижу. Хорошая. Спокойная. Но на усвоение материала ей необходима уйма времени. Плюс на ответ столько же.
На прошлом уроке писали диктант. У нее на одно слово уходило по три минуты. Причем слова он выучила. Но на устный ответ у нее ушло не меньше. Причем на каждый мой вопрос или обращение к ней чуть не плачет.
Задала новые слова. Пришла не готова. Писать тоже ничего не писала.
В прошлый раз разговаривала с отцом. Очень деликатно. Говорит она просто такая есть. Она дома и в школе такая же. Все делает очень медленно (медленно не то слово, написать 1 букву- полминуты).
Родители проблемы не видят. На ПМПК не ходили. Или ходили, судя по бегающему взгляду, но не говорят.
Подходящей группы для нее нет. Посадили ее в обычную группу. Ну, как в обычную. там еще два мальчика. По базовым знаниям, по темпераменту, по характерам они впереди нее. Она изначально отстает. Плюс ее особенности. И в результате труба...
Вот куда смотрят и о чем думают родители, отдавая ребенка с ЗПР на языковые курсы и не предупредив педагогов? Мы бы ее в группу выходного дня определили и проблемы нет. Там детки помладше, но по знаниям она с ними на уровне бы шла. Но родители теперь не согласны. Ей нравится группа и педагог. Приятно конечно, но, блин, это такие проблемы в будущем.
Что посоветуете?
Спасибо, что дочитали до конца.
Буду признательна за советы и комментарии.
За палец вверх отдельное спасибо.