Найти тему
Эффект Бабочки

54. Камо грядеши?

Фотографии из личного архива и свободного доступа.

Тушке всегда нравилось общение с умными людьми. И поэтому она осталась искренне благодарна судьбе за то, что соколовские коллеги навсегда перекрыли ей возвращение в их коллектив.

Стать носителем застывшей, желеобразной массы, которой становится невостребованный мозг под влиянием серой и однообразной повседневности, - это невыносимо!

И Тушка, несмотря на некоторый дискомфорт, связанный с определенным риском в дороге, не переставала радоваться тому, что оказалась вновь востребованной профессионально, получая от этого удовольствие.

Тушка читает  лекцию  старшекурсникам.
Тушка читает лекцию старшекурсникам.
Дело в том, что система ССО* по своему методическому и программному уровню стоит на несколько порядков выше работы школьных учителей, у нее больше общего с вузовскими программами.
Да, требования в ней жестче и труднее, но тем интереснее работать в техникумах, нежели в школах.
И не случайно курсы повышения квалификации всегда проводились для историков-обществоведов в крупнейших вузах страны по 4-6месяцев, совместно с преподавателями университетов и институтов.
Это давало такой серьезный уровень подготовки, что знания, полученные на таких курсах, поднимали твою самооценку и качество методических навыков на всю оставшуюся жизнь.

Благодаря этому Тушка позднее смогла легко заняться подработкой на курсовых и дипломах для студентов разных специальностей, когда попала в сложную ситуацию.

И еще один немаловажный факт: Горком КПСС с большим уважением относился к этой части преподавателей, собирая их вместе с профессорско-преподавательским составом бийских вузов на совещания и лекции в своих аудиториях.

Если бы Тушка осталась в Соколово, она никогда бы не увидела и сотой доли того, что приобрела, работая в МОДе.

А когда произошло крушение СССР и потребовалось срочное создание новых программ для студентов вузов и техникумов по экономике и бизнесу, именно преподавателям этой системы было поручено в кратчайший срок разработать подобный методический материал.

И это было интересно и очень захватывало, поскольку Тушка всегда испытывала склонность к подобной исследовательской работе и радовалась, что не отстает от требований времени и может участвовать в подобных экспериментах.

Мастерская  отделения мебельщиков.
Мастерская отделения мебельщиков.

Интенсивное сочетание теории и практики в обучении студентов творило чудеса с сознанием молодых людей.

Заканчивая за первый курс общую школьную программу, со второго они начинали изучать спецпредметы, и это резко изменяло их психику.

Они быстро взрослели и уже осознанно относились к приобретению профессии. Посещение производства во время практики давало им наглядное представление о настоящей взрослой жизни. Вопросов с дисциплиной практически не было.

Общежитие МОДа на Дружном,7.
Общежитие МОДа на Дружном,7.

Дети в то время поступали на базе 8 и 10 классов. Иногородних поселяли в общежитии, которое курировалось и профкомом, и студсоветом, и классными руководителями.

Достаточно было первого семестра, чтобы первокурсники привыкли к новым условиям, и дальше они уже могли самостоятельно обслуживать себя, имея комфортные бытовые условия для приготовления пищи, для соблюдения санитарно-гигиенических норм. Прачечная, душ, кухня, красный уголок, где был телевизор, - и т.д.

Общежитие находилось в 15 минутах ходьбы до главного корпуса. Рядом-магазины, стадион, городская больница, почта, аптеки,ГДК и парк. - Условия очень хорошие для тех иногородних детей, которые в своих селах ничего подобного получить не смогли бы.

Учебники им выдавались бесплатно, готовиться к занятиям они могли при желании в читальном зале техникума.

Панорама главного корпуса. Трамвайная линия идет вдоль ограды МОДа.
Панорама главного корпуса. Трамвайная линия идет вдоль ограды МОДа.

Там же работала столовая, был прекрасный спортзал, актовый зал, работали различные спортивные секции, что было востребовано молодежью. Трамвайная остановка находилась прямо рядом с главным корпусом.

Тушке нравилось, что занятия продолжались по 90 минут, - три пары в день были вполне нормальной нагрузкой.

И можно было так распланировать занятия, что время оставалось не только для объяснения нового материала и его закрепления, опроса, но и для разговора на волнующие студентов темы.

Период в жизни страны был сложный, противоречивый. Гласность привела к полному краху общественных идеалов. События менялись настолько быстро, что голова шла кругом не только у взрослых, но и у молодых людей.

Многие не понимали что происходит. А спросить можно было только у Тушки и ее коллеги. Потому что обществоведение с его разделом философии позволяло говорить о том, что происходит за окном здесь и сейчас.

Не случайно 30 лет спустя кто-то из выпускников, встретив Тушку на улице, рассказывал о встрече своих друзей на очередном вечере:

- Мы все с таким удовольствием Вас вспоминали! Потому что самые интересные уроки были только у Вас! Единственное, что мы не могли вспомнить, - как назывался Ваш предмет?!

Называется, - поговорили! И таких студентов, которые помнят ее до сих пор именно потому, что она им давала много актуального для них, честно отвечая на их вопросы, у Тушки немало.

Они уже давно взрослые мужчины и женщины, а при встречах с ней радуются, как дети. И это приятно, конечно, хотя и смущает.

Получается, что на самом деле душа Тушки стремится выполнить свое наивысшее предназначение?

Набравшись опыта в предыдущих воплощениях, она стала зрелой, и не случайно в Тушке так сильно желание помочь окружающим.

Она выбрала дорогу наставника, имея богатый опыт, позволяющий делиться знаниями и помогать в поисках своего пути на духовном поприще.

Или ее душа просто носитель какой-то важной информации и способна влиять на других?

Камо грядеши, душа моя?!**

_____________________________________________

*ССО - среднее специальное образование - система подготовки специалистов среднего руководящего звена в техникумах

** куда идешь?

______________________________________________________________________

С вами была Надежда и мой канал Эффект Бабочки.

Подписывайтесь!

Ссылки на мои предыдущие публикации:

52. Закон бумеранга никто не отменял!

41. Разные у нас автобусы, у тебя - другой маршрут!

25. Самый ценный отрезок времени. Или Vivat Academia! Vivant professores!

____________________________________________________________

Продолжение в моем блоге

Полный список статей Вы можете посмотреть в моем блоге:

Подписывайтесь на канал «Эффект Бабочки» и делитесь своими мыслями в комментариях и в социальных сетях.

За помощь в продвижении моего канала в социальных сетях буду всем вам очень признательна!

Если статья вам понравилась, буду благодарна за лайк ☺

1 из 1лайк
1 из 1лайк