Сегодня пойдёт речь о научно-исследовательских работах школьников. Может в самом начале, когда придумывали и вводили эту работу в школы было очень много учащихся, которые прямо вот таланты и умницы.
Сейчас в основном так.
Работы пишут в основном учителя(то есть к основной работе и к заполнению бумаг, ещё и это). А в начальной школе совсем весело, просят родителей писать работы, там у родителей свои соревнования. Есть конечно дети, которые сами делают работу, им только теорию нужно подправить или научить как выгодно подать это всё для жюри. Но это редкость большая.
В начале года на какой нибудь оперативке объявляют, что каждый учитель должен подготовить, как минимум одну работу обязательно. Районный этап конкурса научно-исследовательских работ обычно проводится в ноябре. И вот за 2,5 месяца учитель должен определиться с темой, найти подходящего ученика, который может представить эту работу достойно, написать работу, сделать презентацию(если с учеником не очень повезло), отрепетировать с выступающими. В школе человек 10 учеников, которым нравится выступать, могут приготовить презентацию, заинтересованы в этом выступлении, за них обычно "драка" у учителей(их то человек 60) случается.(но работу чсё равно учитель сам готовит). И есть единицы детей, которые действительно сами определяют тему, сами готовят работу, презентацию и к учителю подходят для консультации. Такие сами определяют предмет, сами выбирают учителя.
Мне повезло с таким ребёнком, он всё делал сам, но в остальных случаях нельзя делать это всё за детей и представлять работу как детскую.
Эти соревнования между школами, заставляют учить обманывать детей. А вообще в школе кругом ложь. Об этом я расскажу в следующий раз.