Мой сын - второклассник учится в городской школе , а мой племянник- третьеклассник в деревенской школе . Воле неволей я сравниваю образование , которые получают эти дети . В чём разница ? Есть ли она ? Попробуем разобраться и ответить на эти вопросы .
Слышала такое мнение , что в деревенских школах , где численность класса небольшая , дети осваивают программу намного лучше . Потому что детей мало , учитель имеет возможность спросить каждого ученика на уроке , пояснить непонятные моменты для каждого , дисциплина намного строже , потому что уследить за классом в 10 человек намного проще , чем за классом в 30 человек .
Не могу согласиться . Как раз уровень образования в деревенских школах почему-то значительно ниже . Тоже самое отметили мои коллеги , чьи дети перевелись из городских школ в деревенские в связи с переездом в более доступное жильё , находящиеся за городом .
В чём проблема ?
Во-первых , в деревенских школах завышают оценки . Не знаю почему . . . Но там стать отличником намного проще . Возможно , школа борется за какие-то рейтинги . . . Но при этом ребёнок знает школьную программу далеко не на отлично . В чём смысл , непонятно .
По поводу освоения учениками школьного материала ... Здесь без сомнения наша городская школа также на высоте . В школе моего племянника , как и в школах двух соседних деревень, ученики понимают учителя намного хуже . Здесь , как я считаю , всё дело в квалификации учителя . Ведь учитель это не не только тот , кто хорошо знает свой предмет , главное , как он может объяснить его ученикам . Объяснить нужно так , чтобы они всё поняли и могли применить свои знания . Учитель моего племянника просто рассказывает тему, кроме того , зачастую задаёт изучение новой темы на дом . Учитель моего сына применяет всякие различные приемы, чтобы им было легче запомнить и легче понять материал (примеры обнимают, в словах есть замочки масса непонятных для меня моментов, в которых мой сын с легкостью разбирается).
Одни и те же темы мой сын - второклассник и мой племянник - третьеклассник знают по-разному. И мой сын знает лучше . Дело не в том, что он умнее , просто ему этот материал преподносят по-другому. Так что его легче понять и запомнить .
А теперь о нехватке учителей... Думаю , все читали , слышали репортажи , о том , что в областях не хватает учителей . Так и в школе моего племянника постоянно нехватка . Учителя заменяют друг друга, при этом страдает качество проведения урока . Зачастую , к обучению детей привлекают специалистов , квалификация которых весьма сомнительна...
Я не спорю , что школы бывают разные , возможно, и в деревнях есть очень сильные школы . Но я таких примеров не знаю...
Я , например , тоже училась в деревенской школе до 8 класса . Потом перешла в городскую , и мне было очень трудно , несмотря на то , что в своей школе я была отличницей . Особенно была большая проблема с английским языком , его у нас преподавал учитель , английский язык для которого не являлся основным предметом. И мы знали только самые необходимые слова...
Кроме того , в деревнях почти все знают друг друга , и зачастую оценки детям ставят от не за знания ,а чтобы не портить отношений с родителями...
А вы знаете деревни , где очень сильные школы ? Я , к сожалению , нет . . .
Если вам понравилась статья , поставьте , пожалуйста , лайк , для авторов это очень важно)
Вы можете почитать другие мои материалы:
1. О том , как сложно учиться в классе , где четверо цыганят.
2. В классе учатся цыгане , и дружить с ними нужно очень осторожно:
3. В классе учатся цыгане , какие уловки они придумывают , чтобы зарабатывать на наших детях.
4. Опасные игры школьниц: обвинение в изнасиловании и шантаж чтобы заработать деньги на новый телефон.