Поводом для написания этой статьи послужила недавняя ситуация. В этом году в школу пришла новая учительница. Она преподает в старших классах второй иностранный язык (французский). Второй иностранный был принят детьми без радости, в расписании только один час в неделю. Учительница новая, молодая, многим незнакомая. Ведут себя ребята у нее на уроках отвратительно. Несколько раз мне приходилось вмешиваться, проводить беседу, хоть я и не классный руководитель. На прошлой неделе перед моим уроком в класс пришла коллега, в кабинете которой проходил французский. Пришла разгневанная, возмущенная. Десятый класс, уходя с урока иностранного языка, оставил после себя беспорядок. Претензии были высказаны, прозвенел звонок, а дети остались в растерянности: они не поняли, за что их ругали.
Мне пришлось объяснять не тему урока, а правила поведения. В очередной раз. Ребята возмущены: «Почему мы должны убирать? В школе есть уборщицы. Они получают за это деньги!!! Пусть они и убирают!!!»
Дело в том, что дома детям многие родители так и говорят. А что в школе? Мы, учителя, должны сеять разумное, доброе, вечное. А на самом деле?
Возьму, к примеру, нашу начальную школу, в ней работают четыре учителя. У троих в классе всегда порядок. На уроке рабочая обстановка, нет лишнего шума. На перемене ребята занимаются по интересам: кто-то общается между собой, кто-то играет в настольные игры, кто-то читает, рисует. Кто-то играет в подвижные игры. Но есть учитель, в классе которого о порядке не слышали. Дети не первый год в школе, но вести себя на уроке до сих пор не умеют. Они кричат, перебивают друг друга, встают со своих мест. На перемене и вовсе бегают так, что боишься, что собьют. В кабинете постоянный кавардак: раскиданы портфели, учебные принадлежности, бумага. Дети могут валяться во всем этом беспорядке. А учитель сидит за компьютером и занимается … чем-то. И как будто не видит, что вокруг него. Как будто так и надо. Дети за собой НИКОГДА НИЧЕГО не убирают.
Естественно это переходит и дальше. То, к чему не приучили за 4 года, надолго прилипает к детям. В более старшем возрасте бороться с этим сложнее. Они уже просто не замечают своих поступков. Да к тому же к труду теперь школа не вправе приучать: максимум, что можно, это вымыть доску и поднять стулья.
Правильно ли это?
Ответьте, пожалуйста, в комментариях.