За год, перед началом школы, образовательное воздействие должно быть сосредоточено на различных областях, в зависимости от индивидуальных потребностей ребенка:
- Развитие независимости - это не только формирование навыков, связанных с самообслуживанием (одевание, стирка, расчесывание, уход за эстетическим видом), но и реализация его для самостоятельного выполнения порученных задач. Дети, измученные родителями, все еще что-то теряют и не могут самоорганизоваться. Независимый ребенок обычно заботится о своих вещах, не теряет и не распространяет их.
- Формирование настойчивости и регулярности - вам следует обратить внимание на то, что начатое строительство из блоков или чертежа было завершено. Систематический характер ребенка может быть сформирован путем назначения ему небольших обязанностей, которые необходимо выполнять постоянно, например, уборка игрушек, полив растений и т. д.
- Обогащение знаний о мире, жизненный опыт ребенка, стимулирующие действия, развитие восприимчивости и мышления. Необходимо обогатить словарный запас и понятия дошкольника, ответить на все вопросы, в которых проявляется мышление и когнитивное любопытство ребенка.
- Обучение правильному произношению.
- Развитие зрительного восприятия. Глядя на картинки и изучая буквы, мы обращаем внимание ребенка на формы, которые различают буквы. Мы объединяем расположение отдельных объектов (выше, ниже, справа, слева), организуем игры, состоящие из упорядочения всего нескольких элементов.
- Развитие слуховой восприимчивости - мы учим детей разделять слова на звуки и слоги, читать сказки и рассказы. Развитие интереса к книге - чтение историй вашему ребенку, позволяет отличить добро от зла, влияет на создание системы ценностей. Повторное чтение позволяет овладеть содержанием по памяти, испытать радость и грусть вместе, развивает концентрацию внимания.
- Учимся считать - ребенок, хорошо подготовленный к школе, считает до 20, а прибавляет и вычитает в диапазоне от 10. Чтобы развить эти навыки, мы предоставляем ребенку различные предметы для обращения.
- Улучшение руки ребенка - ребенок должен много рисовать, склеивать, резать, лепить из пластилина и т. д. Неформированная рука быстро заживает и болит, она не позволяет красиво писать и рисовать. Это должно быть улучшено, выполняя ручные и графомоторные упражнения.
- Прививать принципы культурного поведения, формировать отношение доброты к другим коллегам, учить ребенка использовать вежливые фразы.
- Привыкание ребенка к распорядку дня (запланированное время сна, приема пищи и игр)
- Развитие у ребенка позитивной мотивации к обучению. Вы должны относиться к посещению школы как к чему-то естественному. Помните об индивидуальных особенностях ребенка, его особенностях развития, потребностях и предрасположенности. Не пугай ребёнка, а расскажи о своих приятных воспоминаниях о школе.
Подпишитесь на канал. Буду благодарен. Спасибо!