Начну с того,что знакомство с журналом продолжилось моим разочарованием ,не успела я его даже открыть, а уже огорчилась.
Вот какое безобразие.
Мне конечно,подсказали,что посмотреть обложку можно,повернув вот
так:
Но когда я открыла журнал ,наподобие сундучка,картинки всё равно оказались боком,маленькая девочка пяти лет и несколько дней(всех гостей ,пришедших к нам на Первое Мая я встречала несомненно необходимой им информацией,что мне пять лет и четыре дня) заревела:
-Картинки специально на бок поворачиваются,как журнал ни бери!
Они меня боятся!
-История ,почему меня должны бояться"Веселые картинки"
https://zen.yandex.ru/media/id/5bb6547091897d00ae3d82d3/veselye-kartinki1980moi-pervyi-jurnal-5dd4189f00709f468dd742f4
Умопомрачительная картинка,но что с ней надо делать?
А вот игра ,которая могла быть только в Советском Союзе.
МОСКВА,ТУЛА,ВОЛГОГРАД,НОВОРОССИЙСК,КЕРЧЬ,СЕВАСТОПОЛЬ ОДЕССА,КИЕВ ,БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ,МИНСК,ЛЕНИНГРАД.Имена этих городов-героев известны во всем мире .Наверное,и тебе уже рассказывали о них в детском саду или в школе.Тысячи людей каждый день приезжают в эти города,чтобы поклониться памяти их героических защитников.
Когда вырастешь ,ты тоже отправишься
в путешествие по этим городам А пока вместе со своими друзьями можешь сыграть в игру
Путешествие по городам героям
Играть могут 2-5 ребят Для игры понадобятся кубик с точками и маленькие фишки ,которые можно заменить пуговицами.Путешествие начинается и кончается в Москве.Перед началом игры все играющие устанавливают свои фишки на большом делении со звездой,по очереди бросают
кубик и передвигают свои фишки
на столько делений,сколько точек
на нем выпадет.Если твоя фишка
останавливается на делении красного
цвета,то ты получаешь право
на дополнительный бросок.
Кто первым снова окажется в москве,тот и выиграл
Но проигравших в нашей игре нет:
наше путешествие поможет всем вам
лучше узнать героическое прошлое
нашей Родины.
Вы можете увеличить игру и распечатать ее.
Думаю,будет интересно играть и узнавать ,либо рассказывать о нашей
стране будет интересно всем трем поколениям.
Следующая страница после игры.
МЫ ЕДЕМ,ЕДЕМ
Первый ряд -первые три подписи слева направо:
Поехали однажды ребята кататься.
Едут,песни поют. Но вдруг поезд со-
шел с рельсов и покатился в лес .
Вообще то сошедший с рельсов поезд -это трагедия,как только можно
такое для детей писать.Но судя по колобку в следующем окошечке,это просто сказка.
1.2 Едут,ребята,едут,а навстречу им Коло-
бок,румяный бок."Помогите!" -говорит."меня Лиса хочет съесть!"
Лису мы увидим только в следующем окне.
1.3 Поезд как загудит.Ребята как закри-
чат .Испугалась рыжая и убежала.Ко
лобок ребятам спасибо сказал.
Напугали зверюшку шумом.А ведь лес дом лисы,а не детей ,и не Колобка.
Второй ряд - вторые три подписи слева направо:
2.1 Поезд поехал,а ребята видят-сидит
на поляне Баба Яга и плачет: от неё
ускакала избушка на курьих ножках.
А в следующем окошке очень находчивая девочка.
2.2 Девочка Таня придумала,что делать.
Насыпала хлебных крошек и сказала
волшебные слова.Избушка тут как тут.
И провожает Баба Яга платочком ровно барышня из 18 века машет.
2.3.Стала Баба Яга в ней жить-пожи-
вать,а ребята поехали дальше,очень
довольные,что старушке помогли.
Третий ряд - третьи три подписи слева направо:
3.1 Вдруг видят- бежит Серый Волк,хо
чет Красную Шапочку поймать и
съесть её.
А на картинке вроде разговаривают.
Следующее окошко-поезд увозит Красную Шапочку,найдете ее там?
А волк из-за дерева улыбается-должно быть,надоела она ему.
3.2 Да не тут-то было. Посадили ребята
Красную Шапочку в свой поезд. Раз-
ве может волк поезд догнать?
Вот Красная Шапочка и у дома.
И даже подпись есть"Дом бабушки".
3.3 Привезли Красную Шапочку к дому её
бабушки. Бабушка тоже ребятам спа-
сибо сказала и пирогами всех угостила.
Четвертый ряд - четвертые три подписи слева направо:
4.1 Едут ребята, пироги жуют, по сторонам
глядят, а на лужайке три поросёнка
спешат свой домик достроить.
Не оставили без помощи и поросят.
4.2 Выскочили ребята из вагонов и ну по-
могать; кирпичи таскают, глину копа-
ют, стены кладут.
Вот и готов домик.В третьем окошке нарисован.
4.3 Не успели поросята оглянуться, а кры-
ша уже готова. «Спасибо, дорогие по-
мощники!» — сказали три поросёнка.
Пятый ряд - пятые три подписи слева направо:
5.1 Только поезд отъехал, как снова надо
выходить. На лесной поляне огород, в
огороде репка, а у репки дедушка.
Словно защищает репку-стал около нее.
5.2 Тянет он репку, тянет, вытянуть не мо-
жет. Ребята к нему на подмогу все, как
один. Вытянули репку!
А сказочная компания осталась без дела.
А в последнем окошке поезд уезжает.
5.3 А теперь пора и домой возвращаться.
Тут и сказке нашей конец, а кто слу-
шал- молодец.
И опять перевернутая картинка.
Вот так читать удобнее.
Книжка -малышка-помните в детстве делали такие? https://zen.yandex.ru/media/id/5bb6547091897d00ae3d82d3/knijka-malyshka-5dd6f19b59178a1f5db6a944?from=editor
Инструкция к книжке-малышке.
БИБЛИОТЕЧКА
"ВЕСЕЛЫХ КАРТИНОК"
Раскройте журнал на середи-
не,аккуратно отогните проволоч-
ные скрепки,выньте централь-
ный разворот и снова загните
скрепки.Теперь сложите вынутый
лист по пунктирным линиям так,
чтобы сверху оказалась обложка
книжки-малышки,а за ней сле
довала бы страничка с цифрой 2,
потом с цифрой 3 и так далее
по порядку до странички с циф-
рой 15 и задней обложки. Пусть
кто-нибудь из старших проверит,
правильно ли вы сложили стра-
нички и поможет вам сшить и
аккуратно обрезать книжку,что-
бы ее можно было читать и
смотреть.
А вот какие подарки носили в гости дети восьмидесятых.
И никому из взрослых не приходило в голову считать,сколько стоит подарок ребенку от его ровесника.
А вот как делать птичку.
ЕСЛИ ТЫ ИДЕШЬ В ГОСТИ
Дорогие ребята!По вашим просьбам мы покажем,
как можно из бумаги сделать птичку.Вырежьте квадрат
(рис 1),перенесите на него пунктирные линии и по ним со-
гните лист ,как на рисунках 2 и 3.По линии АБВГД со-
гните хвост и крылья и выгните их так,как на рисунке 4.Сде-
лайте надрез для хвоста,отогните крылья и согните клюв.
Раскрасьте птичку. Подарок готов!
Ребята!Сделать птичку трудно,поэтому будьте внима-
тельны и не огорчайтесь, если у вас не сразу получится.
Желаем успехов!
Считалочка про баранов
Шли
бараны
по дороге,
Промочили
в луже
ноги.
Раз-два- три-четыре-пять,
СТАЛИ
НОГИ
вытирать,
Кто платочком
кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.
А вот о разной радуге.Верните нам именно эти ассоциации.
А вот еще детские стихи Инны Гамазковой.
http://family.booknik.ru/articles/chudetstvo-s-mikhailom-yasnovym/v-pryatki-s-dozhdikom/
А вот эту страницу журнала можно читать даже вместе с маленьким братом или сестрой,которые читать пока не умеют.
Откуда у зайца взялся костыль а у ежика лукошко -ведь их девочка
не рисовала-написать такой вопрос в журнал -помешало не умение писать
прописные буквы.В детстве я была твердо уверена,что печатные буквы можно только печатать. А вот сказки Сергея Баруздина-автора этого рассказа.
https://www.skazka.ru/written/baruzdin/
Кошка со странным вкусом-она любит чай,и ей хватает чая для сытости.
Валентин Берестов сочинилстихотворение очень похожее на те стихи,что сочиняют дети..
А вот еще его стихи.
https://papinsait.ru/valentin-berestov-detyam/
А вот маленькая история про кого бы думали?
Слона в сапогах.Нет-нет,я ничего не перепутала.
Именно слона.
КАК ТРУДНО
БЫТЬ
ХРАБРЕЦОМ
или
СЛОН
В САПОГАХ
1. Если бы я оказался
в сказке про Кота в сапогах...
...я бы никого не боялся.
2.Людоед превращается в льва -
мне не страшно!
3. Превращаться в мышку -
тем более не страшно.
4. Я был бы таким храбрецом!
5.И про меня написали бы книжку" Слон в сапогах".
И с криком"МАМА,МАМОЧКА" слон убегает от настоящей мышки.
даже со страницы выпрыгнуть готов.
Журнал закрывается.
Опять картинка боком.
так смотреть будет удобнее
Кто из сказочных героев здесь ловит?А кого из сказочных героев поймали?