Хотя педагогика часто тесно связана с учебной программой, педагогика, по сути, сильно связана с тем, как на практике осуществляется обучение.
В ней говорится о "таком наборе методик и стратегий обучения, которые позволяют учиться и предоставляют возможности для приобретения знаний, навыков, установок и установок в конкретном социальном и материальном контексте. Речь идет об интерактивном процессе между учителем и учащимся, а также об учебной среде", - Сирадж-Блатчфорд, 2002
Иными словами, речь идет о том, как происходит взаимодействие взрослых и детей. Однако то, как дети учатся и развиваются на этом этапе, зависит не только от того, чему их предполагается обучать, но и от того, как им будет преподаваться материал.
На педагогику влияет ряд факторов в разных странах, в том числе организация системы ECEC и их привязка к начальному образованию, как это имеет место во Франции. Кроме того, на педагогическую практику влияют действующие в стране минимальные нормативные стандарты и рамки учебных программ (независимо от того, является ли это интегрированным документом для всего возрастного диапазона ECEC, как это имеет место в Англии).
Такие факторы, как знания, начальное образование и подготовка персонала, его компетенция и навыки, а также методы мониторинга качества и, в частности, качество процесса, также влияют на педагогику в данной стране или условиях. Педагогические подходы различаются не только в национальном и региональном контекстах, но и в отдельных условиях ECEC.
Педагогика - это термин, который широко используется и понятен. Она пересекается, а иногда и используется взаимозаменяемо, с концепциями качества ECEC, учебной программой и педагогическим/образовательным подходом.
Здесь используется определение, данное Сирадж-Блатчфордом и др. (в 2002), в котором педагогика определяется как "набор педагогических методов и стратегий, позволяющих осуществлять обучение и предоставляющих возможности приобретения знаний, навыков, установок и установок в конкретном социальном и материальном контексте".
Речь идет об интерактивном процессе между учителем и учащимся, а также об учебной среде". Педагогика также тесно связана с концепциями качества ECEC, образовательной программой и педагогическим подходом. Эти понятия будут определены отдельно, чтобы отличать их от педагогики, и будет также изучена их связь с педагогикой. Впоследствии педагогика будет определена сама по себе.