Кроме того, что чтение детских книг в дошкольном возрасте приносит детям радость и освобождает их от ненужных трудностей в первом классе, в нём есть ещё два существенных преимущества.
Во-первых, когда мы готовим карточки со словами и слогами, мы пишем эти слова и слоги всегда правильно, без ошибок. Дети сразу запоминают верное написание, и им в дальнейшем никогда не приходит в голову написать: «карова» или «машына», в отличие от тех детей, которых учили читать традиционным способом.
Это происходит в связи с тем, что подобная методика делает упор на развитие зрительной памяти. Это значительно помогает ребёнку в последующем, например, при запоминании математических символов.
Для детей, которые обучались по данной методике, в начальной школе вообще не нужны правила. Они очень рано начинают интуитивно чувствовать правильный вариант написания слова и могут сами вывести правило, которое никогда не учили ранее. В школьных диктантах и сочинениях у таких детей бывают ошибки только в расстановке знаков препинания, да и то чрезвычайно редко. Это освобождает время для изучения других школьных предметов.
Во-вторых, хорошая детская литература формирует правильные нравственные понятия. В детских книжках ребёнок может самостоятельно прочесть о дружбе, самоотверженности, взаимопомощи, о победе добра над злом. Конечно, книжку может читать ребёнку и взрослый, но, к сожалению, у взрослых не всегда есть на это время.
Нужные, правильные понятия получаются ребёнком в случае раннего обучения чтению не только через слуховое, но и через зрительное восприятие. Но для того, чтобы эти понятия для ребёнка стали нормой его жизни, родители должны очень внимательно следить, чтобы обучение чтению и всё, что с ним связано, вызывало у малыша только положительные эмоции. Если же у вас не хватает терпения проводить занятия в положительной, радостной атмосфере, лучше этого вообще не делать.
Буду рада вашим лайкам, вопросам и подпискам.