Предлагаем школьникам, а также их родителям один из самых эффективных способов справиться со стрессом от школьных реалий. Рассказываем, каково было учиться в школах Голландии во времена Золотого века живописи, то есть в XVII столетии, когда свои шедевры создавали Рембрандт, Франс Хальс, Ян Стен, Ян Вермеер и многие другие.
Должен ли учитель уметь читать?
Ответ на этот вопрос не так уж и очевиден, если речь идет о «малых» голландских школах.
Но, обо всем по порядку. Образование в стране в XVII веке состояло из нескольких ступеней. Первая — это малые школы: в них принимали детей обоих полов с трех лет. Вторая — латинские школы. Туда шли только мальчики. Учились с двенадцати до шестнадцати или даже восемнадцати лет: все зависело от усвоения материала. Если ученик преодолевал эти две ступени, то мог рассчитывать на поступление в университет.
Вернемся к малым школам. Именно их неоднократно «воспел» в красках Ян Стен. Представьте, что далеко не все учителя малых школ в Голландии могли читать. Потому что для учителя главным была не грамотность, а умение удержать стаю разновозрастных ребятишек от желания разнести школу (а затем и весь город) в щепки. Недаром в Голландии существовала поговорка: «Уж лучше мимо кузни пройти, чем мимо школы». Так что Ян Стен, если и преувеличил степень бедлама в малых образовательных заведениях, то совсем ненамного.
Отдельно стоит отметить, что в Голландии не было девиза: «Все лучшее — детям». Поэтому школы располагались не в самых пригодных для скопления детишек местах. Например, в деревне это могла быть заброшенная конюшня с соответствующим запахом: душная летом и холодная зимой. В городах дела обстояли, конечно, получше. Но тоже далеко не идеально.
Отбор учителей в малые школы проходил просто: подтверждаешь, что не католик? Для молодой Голландии вопрос вероисповедания был крайне важен, ведь католиками были испанцы — основные враги страны на тот момент… Так вот. Не католик? Молодец, можешь идти преподавать. Но потом не жалуйся: ты сам этого захотел. Так что очередей на пост учителя в малую школу не наблюдалось. Поэтому туда брали и женщин тоже.
Оплата учительского труда была скудной. В деревнях чаще платили не деньгами, а натурой — продукты питания, куски торфа, свечи…
Свободное время вредит ученику!
Если кому-то кажется, что каникулы в современных школах слишком короткие, то в Голландии в XVII веке свободных дней у учеников было всего 35. Это вместе с выходными и праздниками. Да-да: 330 дней в году с шести утра летом и с семи утра зимой школьники начинали урок с молитвы и чтения главы из Святого Писания. Это мы уже говорим о втором этапе голландского образования — о латинских школах. Преподающие в них обязаны были уметь читать и считать. Собственно, главными уроками были чтение, арифметика и каллиграфия.
А если кому-то в современной начальной школе не нравилось (или не нравится) выводить крючочки и палочки, то знайте — в Голландии искусство каллиграфии постигали не какой-то там год или два, а десятилетия. Человек с красивым почерком мог быть спокоен — в жизни он заработает не только на хлеб, но и на масло к нему.
Закрывалась школа в семь часов вечера. При этом было два больших перерыва: первый — с 11 до 13, второй — с 16 до 17. Все остальное время разновозрастные ученики подходили к столу учителя, получали задание и возвращались к своей лавке его выполнять.
Вот одна из арифметических задач того времени: «Два человека купили в складчину восемь пинт вина и хотели бы разделить их поровну. Но чтобы разделить купленное вино на равные части, у них нет другой меры, кроме одной бутылки в пять пинт и другой в три. Вопрос: как следует им поступить?»
Преступления и наказания
В классе на видном месте обязательно вывешивали «Предписания» — список правил поведения на занятиях, в церкви и на улице. За нарушения полагалось наказание. Кстати, очень строго каралось опоздание на урок.
Учителя в голландских школах имели в своем распоряжении немалый арсенал для «телесных вразумлений» нерадивых учеников: розги, гибкая линейка и… металлическая густая расческа. Ее применяли к неряхам. Учитель с силой вычесывал неопрятного школяра, что было одновременно и больно, и позорно. Применялись и другие виды наказаний. Например, на провинившегося могли надеть деревянную колодку или посадить на стул позора.
«Французские» школы
Конечно, не все дети проходили через описанные выше стандартные ступени голландского образования. Так, для знатных отпрысков нанимались гувернеры. Или их могли отдать в специальные «французские» школы, которые открывали в Голландии иммигранты из Франции. В подобные заведения часто поступили девицы из обеспеченных семей. Французы обучали их, в том числе, составлению галантных писем. Недаром на полотнах Питера де Хоха и Яна Вермеера мы можем видеть такое количество дев, читающих письма. А в обычных, малых, школах считалось, что с девочки довольно умения шить и вязать.
Голландские университеты
Как бы то ни было, но даже такая система образования принесла свои ощутимые плоды. В XVII веке именно Голландия стала одной из самых читающих и образованных стран Европы. Ученость вошла в моду. Живописцы изображали медиков, астрономов и богословов. Страна подарила цивилизации телескоп, микроскоп, термометр, часы с маятником и многое другое. А Лейденский университет стал настолько популярен, что учиться в нем приезжали из других стран.
Но это уже история о высшем образовании, то есть, совсем другая история…
Автор: Елена Сироид, artchive.ru