Хоть на протяжении большей части истории человечества дети были слугами и учениками, во время промышленной революции детский труд достиг новых высот. Дети часто работают долгое время в опасных условиях на заводе за очень небольшие деньги. Дети были полезны в качестве рабочих, поскольку их размер позволял им перемещаться в небольших помещениях на фабриках или шахтах, где взрослые не могли разместиться, детьми было легче управлять и контролировать, и самое главное, детям могли платить меньше, чем взрослым. Дети-трудовики часто работают, чтобы помочь своим семьям, и вынуждены отказываться от образования. В 19 веке реформаторы и организаторы труда пытались ограничить детский труд и улучшить условия, но для того, чтобы окончательно повлиять на общественное мнение, понадобился крах рынка. Во времена великой депрессии американцы хотели, чтобы вся доступная работа была предназначена для взрослых, а не для детей. pinterest.ru/pin/388928117820503142/ Наименьшая роль детского труда в США сегодня
- Хоть на протяжении большей части истории человечества дети были слугами и учениками, во время промышленной революции детский труд достиг новых высот. Дети часто работают долгое время в опасных условиях на заводе за очень небольшие деньги.
- Дети были полезны в качестве рабочих, поскольку их размер позволял им перемещаться в небольших помещениях на фабриках или шахтах, где взрослые не могли разместиться, детьми было легче управлять и контролировать, и самое главное, детям могли платить меньше, чем взрослым.
- Дети-трудовики часто работают, чтобы помочь своим семьям, и вынуждены отказываться от образования. В 19 веке реформаторы и организаторы труда пытались ограничить детский труд и улучшить условия, но для того, чтобы окончательно повлиять на общественное мнение, понадобился крах рынка. Во времена великой депрессии американцы хотели, чтобы вся доступная работа была предназначена для взрослых, а не для детей.
- Наименьшая роль детского труда в США сегодня, является одним из наиболее значительных изменений в социальной и экономической жизни страны за последние два столетия. В колониальной Америке детский труд не является предметом споров. Он является неотъемлемой частью сельскохозяйственной и ремесленной экономики. Дети не только работают на семейной ферме, но и часто нанимаются на работу к другим фермерам. Обычно мальчики начинают свое профессиональное обучение по специальности в возрасте от десяти до четырнадцати лет.
- В начале 19 века масштабы обоих видов детского труда сократились, однако занятость на фабриках открыла новые возможности для детей. В конечном счете, молодые женщины и взрослые иммигранты заменили этих детей в текстильной промышленности, но детский труд по-прежнему применялся на других предприятиях. Им могут выплачиваться более низкие зарплаты, они легче поддаются контролю и регулированию, чем взрослые.
- Реформаторы образования середины 19 века убедили многих из коренного населения в том, что начальное школьное образование является необходимым как для самореализации личности, так и для развития нации. Это привело к тому, что в ряде штатов была установлена минимальная заработная плата за труд и минимальные требования к посещаемости школы.
- Однако в этих законах было много лазеек, и в связи с этим они действовали только в некоторых штатах, где их исполнение не обеспечивалось должным образом. Кроме того, приток иммигрантов, начиная с ирландцев в 1840-х годах и продолжающийся после 1880 года с группами из Южной и Восточной Европы, обеспечил новый контингент работающих детей. Многие из этих иммигрантов происходили из сельской местности, и их отношение к детскому труду было примерно таким же, как и у американцев в 18 веке.
- Новое предложение детского труда сопровождалось колоссальным расширением американской промышленности в последней четверти девятнадцатого века, что привело к увеличению количества рабочих мест, подходящих для детей. Эти два фактора привели к увеличению доли детей в возрасте от десяти до пятнадцати лет, имеющих оплачиваемую работу.
- Официальная цифра в 1,75 миллиона человек значительно занижает реальную цифру, и указывает на то, что в 1900 году по меньшей мере 18 процентов этих детей были погружены в работу. На южных хлопкоперерабатывающих заводах 25 процентов работников были моложе 15 лет, причем половина из них - дети в возрасте до 12 лет. Кроме того, ужасающие условия труда многих работающих детей привлекли внимание общественности к этой проблеме.
- Решительные усилия по регулированию или искоренению детского труда были характерной чертой социальных реформ в США с 1900 года. Лидером этих реформ стал национальный комитет по детскому труду, организованный в 1904 году. Комитеты стали первопроходцами в разработке методов проведения массовых политических акций, включая исследования экспертов, широкое использование фотографии для демонстрации плохих условий труда детей, брошюр, листовок и массовых рассылок для широкой публики, а также изощренное лоббирование. Несмотря на эту деятельность, успех в значительной степени зависел от политического климата в стране, а также от изменений, которые привели к снижению потребности в детском труде.
- В период с 1902 по 1915 год комитеты по детскому труду уделяли особое внимание реформе законодательных органов в штатах. Многие законы, ограничивающие детский труд, были приняты в рамках прогрессивных реформ этого периода. Однако сохраняющиеся пробелы, особенно в южных штатах, привели к принятию решения о разработке федерального закона о детском труде. В 1916 и 1918 годах конгресс США принял этот закон, но верховный суд признал его неконституционным.
- Противники детского труда обратились с просьбой о внесении в конституцию поправки, разрешающей федеральное законодательство о детском труде. В 1924 году конгресс принял эти поправки, но консервативный политический климат 1920-х годов вместе с оппозицией со стороны некоторых церковных групп и фермерских организаций, опасавшихся возможного усиления федеральной власти в областях, связанных с детьми, помешал ратификации закона во многих штатах.