Прежде всего, хочу сказать, что большая часть знакомых мне учителей - хорошие люди, болеющие за свое дело. Только это мало влияет на страх, как метод управления.
Почему так?
Мы все реагируем на страх очень быстро. Особенно подростки, которым и так не просто. Потому что страх - древнейшая реакция организма. В нас встроено множество физиологических и психологических механизмов, не позволяющих избавиться от страха как реакции на 100%.
С другой стороны, страх легко внушить. Не нужно долго учиться, осваивать хитрые техники. Со школьниками - тем более, их и так пугают все время, и уровень тревожности у них, в основном, повышенный.
Есть и третье. Страх позволяет получить результат быстрее. Вот тут самое главное - в деталях! Какой именно результат? Например, формально вызубренный тест. Пару страниц учебника наизусть. В общем, то, что требует не мышления или понимания, а простого механического запоминания.
Зачем это в школе, которая, вроде бы, должна учить и развивать? Все просто, ЕГЭ напуганы не только сами школьники, но и их учителя.
Вот и идет учитель путем наименьшего сопростивления - внушает страх. Добивается каких-то результатов, а столкнувшись дальше с более сложной задачей (например, поддержание дисциплины) использует уже привычный инструмент для всего подряд.
А подростки?
А подростки боятся. Боятся своего учителя, не сданных тестов, гнева родителей, расстроить родителей, выглядеть лузерами. И начинают не любить школу.
Как любить место, где ты все время чего-то боишься?
Так формируется замкнутый круг. Например такой: нет любви к школе - нет мотивации учиться, ходить в школу - хуже результаты, еще больше пугают.
Может ли подросток справиться с этим сам?
Иногда да, но для этого нужен очень сильный характер (или полное безразличие к школьным результатам). С поддержкой родителей - сможет, если родители разберутся и примут сторону ребенка.
Лучший вариант - поговорить с наставником. Таким, который играет на стороне родителей, но в интересах подростка.
Профессиональный наставник, во-первых, поддержит подростка в этой сложной ситуации. Во-вторых, найдет способ правильно подключить к проблеме родителей.
Вместе они смогут найти оптимальную линию поведения и помочь подростку пройти этим путем уверенно и с минимальными стрессом.
Денис Никитин
Сооснователь проекта ответственного взросления "ПЕРЕХОД"
Эксперт-наставник по взаимоотношениям родителей и подростков.