Родители могут не замечать, что ребенок подвергается травле, пока не произойдет то, на что нельзя не обратить внимание.
“А он ничего не рассказывал!” – искренне удивляются родители, когда что-то серьезное уже произошло. Иногда происходит и криминальное; потом все читают об этом в новостях, ужасаются, а власти закупают новые металлорамки в школы.
Хорошо, если ребенок сам делится важным – для этого он должен знать, что родители всегда его поддержат.
Но даже если дома доверительные отношения, дети все равно иногда не рассказывают о фактах травли: агрессор может запугивать или шантажировать. Или ребенок убежден, что к родителям за помощью обращаться бесполезно.
Отнеситесь внимательнее к ребенку, если вы замечаете:
- Поведение ребенка изменилось за короткий промежуток времени: он стал агрессивным, истеричным, гневливым, напряженным, плаксивым, у него часто меняется настроение. Должно насторожить, если ребенок раньше таким не был и поменялся резко.
- Появляются травмы: синяки, ссадины или царапины, которые ребенок не хочет объяснять. На попытки расспросить уклоняется, замыкается в себе, уходит от контакта. Отделывается невнятным “упал”, “на физре”, “не помню”.
- Ребенок категорически не хочет ходить в школу – протестует или тихо саботирует. Вплоть до симуляции или психосоматических болезней: жалуется на усталость, головные боли, живот. (Внимание! Психосоматика не равно симуляция.)
- Он стал терять вещи: телефон, игрушки, украшения, мешок со сменкой, канцелярию, шапку. Появились испорченные вещи: например, вырванные пуговицы на форме, порванная куртка.
- Постоянно стал просить у вас дополнительные деньги и не может толком объяснить, на что. Или, что хуже - воровать. Это может быть признаком вымогательства.
- У него нарушился сон: стал плохо засыпать вечером, долго не может проснуться утром. А раньше такого не было.
- Снизилась успеваемость, он перестал хвастаться достижениями.
- Раньше участвовал во внеурочной жизни и резко потерял к этому интерес.
- Стал ходить в школу странными путями, менять маршрут.
- Он потерял друзей.
- Резко снизилась самооценка. Ребенок стал говорить о себе уничижительно: я плохой, тупой, некрасивый, неудачник, никому не нужен, никто со мной не дружит.
- Любое самоповреждающее поведение.
Сам по себе этот список не стоит воспринимать как диагностический тест; некоторые пункты могут быть просто особенностью поведения или сигналами кризиса подросткового возраста.
Намного важнее динамика: если раньше какого-то проявления не было и оно резко появилось, задумайтесь и присмотритесь к своему ребенку. Возможно, он отчаянно нуждается в вашей помощи и не смеет ее попросить.