Для чего вообще, учиться в школе? Раньше, задача школы была четкая – формирование мышления. Теперь, школы мало этим занимаются.
Если в школе мышление сформировалось, то дальше ребенок может учиться где угодно, в любой сфере.
Потому что обучение – это понимание, построенное на мышлении. Мышление формируется только тогда, когда изучаются науки.
Программы обучения
Что такое программы обучения и почему они важны? В программе прописано: что, как и в какой последовательности ребенок делает.
Если программы составлены в логической последовательности, то ребенок и думать обучается и знания приобретает.
В советское время программы были составлены логично. Ребенок, обучаясь и выполняя упражнения по программе, встраивался и осваивал логику тех наук, которые изучал. Так, у ребенка формировалось научное мышление.
Если программы составлены в беспорядке, как сейчас, то ребенок и думать не умеет и знаний у него нет никаких.
Именно от учебных программ зависит:
- Развивается или не развивается у ребенка интеллект.
- Накапливает ребенок знания или нет.
- Формируется или не формируется у него мышление.
Почему все изменилось?
В советское время, те кто руководили страной, жили в стране, поэтому они и развивали здесь все. Приходилось развивать страну, чтобы они и их дети могли жить хорошо.
Деньги вкладывали и в науку, и в образование. В школе детей учили именно наукам.
Программы были построены так, чтобы дети получали научные знания. У детей формировалось именно мышление.
Человек выходящий из школы, мог легко понимать закономерности окружающего мира и анализировать их. Такой человек мог легко ориентироваться в любой области, и понимать, какое решение нужно предпринять.
Развитие мышления обеспечивает адекватность понимания любой информации.
Теперь, страной управляют те, кто здесь не живут, и дети их здесь не живут. Страну используют как сырьевой ресурс. Образованные люди им больше не нужны.
В 90-х годах перестали финансировать науки. Отказались от академической системы образования и отказались от изучения наук. Сократили все научные подразделения в институтах.
Сейчас, постепенно сокращают обучение в 10 и 11 классах, под разными предлогами. Детей вынуждают после 9 класса идти колледжи. Люди с высшим образованием не нужны. Идет планомерное снижение уровня образованности.
Что имеем в итоге
После того, как начали усиленно изменять советские программы обучения, начались проблемы с образованием.
- Тогда стали говорить, что знания не так важны и уже не актуальны. Решили отказаться от знаний и взять курс на адаптацию детей к новым условиям.
- Когда с адаптацией ничего не получилось, решили воспитывать детей в школе. С воспитанием тоже как-то не вышло.
- Тогда решили формировать компетенции. С компетенциями ситуация в школе не улучшается.
- Сейчас, у детей формируют универсальные учебные действия, умения и навыки.
Теперь знания не дают, адаптацию не обеспечивают, с компетенциями вообще ничего не понятно, зато у детей формируют универсальные учебные навыки.
Разрушили хорошую основу и теперь не знают, что придумать.
Полезная статья – ставьте «лайк»