Демонстрируют важность учета сложности взаимоотношений между классом и этикой. Она ставит под сомнение внешнюю достоверность и интерпретацию исследований, в которых утверждается, что лица с высоким социально-экономическим статусом ведут себя более неэтично, чем лица с низким статусом, в широком спектре ситуаций и с широким спектром показателей статуса.
Ученые утверждают, что представители высшего класса менее общительны и полезны. Также предполагают, что представители высшего класса чаще обманывают, врут, забирают товары у других, чтобы добиться собственных материальных результатов и безжалостно ведут машину. Примечательно, что ни в одном из этих исследований не используются объективные или однозначные показатели.
Некоторые используют показатели статуса, такие как качество автомобиля, которые являются шумными и потенциально предвзятыми из-за заметного потребления: лица с низким статусом могут перерасходовать хорошо видимые товары, и такое перерасходование может быть соотнесено с другими характеристиками и установками. Другие эксперименты проводятся с удобными выборками участников, которые мало отличаются друг от друга, с использованием прайминговых заданий для формирования субъективного восприятия класса.
Таким образом, эти исследования не могут установить однозначной связи между объективным социальным классом и этичным поведением. Основываясь на исследованиях, показывающих классовые различия в моделях социального поведения и ориентации, эти авторы предлагают теоретический путь, который переходит от социального класса к социально ориентированным когнитивным тенденциям, ориентированным на себя, к неэтичному поведению.
Однако такое объединяющее упрощение было бы актуально только в том случае, если бы главным определяющим фактором этичного поведения было социальное познание, но это не так. Теоретическая основа, позволяет гораздо более полно интерпретировать различия в этическом поведении учащихся в классе. Эти рамки, помогают определить структуру сложных эмпирических данных об этическом поведении и суждениях.
Объективные классовые показатели: Обследование населения
Изучают этику, лежащую в основе поведения и суждений, используя репрезентативную группу населения, которая управляется и собирается профессиональной компанией, занимающейся сбором данных. Все данные исследований находятся в открытом доступе. Подгруппы из примерно 9000 участников принимают участие в различных обследованиях и экспериментах, которые проводятся четыре раза в год. Для участников дискуссии доступны исчерпывающие справочные данные, включая данные о финансовых активах, доходах, образовании и профессии, данные исследования европейских ценностей, а также данные по политическим и социальным вопросам.
Благодаря уникальным идентификационным номерам членов группы, мы можем связать эти исследования и объединить их с экспериментальными данными по этическому поведению. Эти данные позволяют определить параметры отдельных лиц и определить зависимые показатели моральных ценностей, социальной ориентации и этического поведения/суждений.
Определяют ЕЭП участников, используя шесть переменных, каждая из которых разбита на две категории для определения высококлассных, высококлассных лиц и низкоклассных, низкоклассных лиц. Доход определяется медианным делением чистого дохода участников панели. Финансовое богатство классифицируется путем подсчета наличия активов по четырем категориям: сбережения, рискованные инвестиции, долгосрочное страхование и страхование жизни, а также инвестиции в недвижимость. Этот показатель колеблется, и статус нарушается в медианном разрезе: 0 и 1 означает низкий статус, а 2, 3 и 4 - высокий.
Для измерения профессионального престижа статусный тип работы определяется академической или профессиональной работой, а низкий статус - коммерческим, другим умственным и ручным трудом (квалифицированным и неквалифицированным) на их текущей (или последней) работе. Статус постоянного работника определяется постоянным трудовым договором, индивидуальной трудовой деятельностью, независимостью специалиста или руководящей работой в собственной компании. Временные контракты определяют низкий статус. Профессиональный статус может быть относительным, а не абсолютным в восприятии человека.
Таким образом, включают переменного супервайзера, который указывает, курировал ли субъект какой-либо сотрудник на ее текущей/последней работе. Даже для представителей низших слоев общества обязанности руководителя могут привести к возникновению впечатления о высоком статусе в соответствующей референтной группе и, таким образом, повлиять на этическое поведение.
Среднее образование указывает на то, что данное лицо имеет высшее образование. Наконец, при анализе данных учитывается совокупный показатель состояния: подсчитывает количество раз, в течение которого индивидуум получает высокий статус по шести измерениям. Также предположили, что неэтичное поведение высшего класса может быть обусловлено более позитивным отношением к жадности, и что обучение, ориентированное на экономику или бизнес, может служить индикатором такого отношения.
Таким образом, определяют показатель "Экономическая подготовка" для участника, имеющего образование в области экономики или бизнеса.