Как часто нехватка теоретических знаний приводит к застою в делах, когда руководитель вынужден изобретать собственные методы управления. Но чаще всего получается так, что "изобретает" он то, что уже давно всем известно и с успехом используется.
Почему управление должно стать полноценной профессией, а ее основам нужно обучать всех, кто управляет? На этот вопрос может ответить себе любой управленец, просто проанализировав выступления на конференциях от своих коллег.
Слушаю выступление спикера на конференции по ТРИЗ. Спикер - руководитель из гигантской корпорации с гордостью рассказывает о том, что они изобрели новый принцип управления процессами и собственную терминологию, которая позволяет этот принцип имплементировать в практику.
Что я слышу на самом деле: мы изобрели таблицу умножения и назвали все цифры по-своему.
Ведь на экране презентация, на которой изображены стандартные управленческие процессы, которые по идее должны быть изучены даже не в процессе руководящей практики, а в общеобразовательной программе.
Спикер показывает эти слайды с гордостью. И я его понимаю. Если бы я изобрёл кириллицу, то вероятно очень гордился бы. А те, кому я об этом рассказывал бы, наверное удивлялись бы насчет того, зачем я потратил годы и массу сил на то, что изучают в первом классе.
Больше интересной информации в соцсетях: