Когда мы учились в десятом классе, школа была вынуждена принять гораздо больше учеников, чем обычно, благодаря одной глупой реформе. Из-за этого все помещения школы пришлось переделать в учебные кабинеты. Из бывшей школьной кухни убрали плиту и прочее, а на их месте поставили парты. Спортзал поделили на кабинет, кое-как отгороженные друг от друга. Все подсобные помещения были забиты портами и передвижными досками. Нашему классу посчастливилось учиться в бывшей кладовой, в которой не было окон и почти не было вентиляции. В кладовой не было ничего, кроме шкафов, встроенных в каждую из четырех стен. Где-то в середине учебного года мы обнаружили, что задние стены этих шкафов представляли из себя фанерные листы толщиной не шире сантиметра, и это была единственная преграда между нашим кабинетом и внешним миром. Дальнейшее обследование шкафов показало, что один из таких листов не был закреплен с одной стороны. Слегка толкнув его, можно было выйти прямо в коридор.
Этот портал работал только в одном направлении. Когда кто-либо выходил из него, лист фанеры возвращался в исходное положение, и со стороны коридора невозможно было догадаться что это тайный ход.
В один прекрасный день мы решили устроить самый эпичный пранк всех времен. На последнем уроке мы заходили в шкаф, и со стороны могло показаться, что мы просто растворялись в воздухе. Начали мы осторожно - первыми исчезли те, кто сидел ближе всех к потайному ходу. Они выжидали, когда учитель повернется к классу задом, чтобы написать что-нибудь на доске. Когда пропал первый ученик, учитель даже не заметил этого. Когда исчез второй, он в недоумении почесал затылок.
Мы становились все наглее и наглее. Когда учитель отвлекался, начали сбегать ученики, которые сидели не так близко от того шкафа. Когда исчезло четверо, учитель спросил у нас что происходит. Мы сделали вид, что ничего необычного не происходит, что пропавшие ученики сегодня вообще не приходили, так как заболели. Нам удалось заставить его поверить в это.
Наша наглость достигла своего предела - ученики один за другим начали убегать прямо на глазах у учителя. Примерно каждые три минуты то один ученик, то другой просто вставал, заходил внутрь шкафа, закрывал дверь и исчезал.
Когда про уже шесть человек, учитель наконец решил проверить, в чем дело. Он открыл дверцу шкафа и увидел, что внутри никого не было, будто никто и не заходил туда. Мы сделали вид, что удивлены его поведением, начали спрашивать, что он ищет. Он ответил, что своими глазами видел, как ученики входили в этот шкаф. Мы сказали ему, что он, должно быть, ошибся - ведь этих учеников сегодня вообще не было в школе из-за разгулявшейся эпидемии гриппа. Все это продолжалось целый час, учитель несколько раз проверял шкаф, и наконец, решил пойти к директору, чтобы он нас всех наказал. К этому времени в кабинете оставалось лишь пять или шесть учеников.
Как только учитель покинул кабинет, мы связались пропавшими учениками, которые слонялись где-то неподалеку, и сказали чтобы они немедленно возвращались. Когда учитель вошел в кабинет вместе с директором, все сидели на своих местах...
Это был самый смешной и самый грандиозный из всех пранков, в которых я когда-либо участвовал. Каждый из нас заслужил Оскар за то, что так умело притворялся.