Ректор моего старшего сына - это настоящая легенда университета. Его шутки веселят студентов ни один год. Такой подход преподаванию анатомии многим студентам нравится, ведь поданный с юмором материал "заходит" гораздо легче. Однако есть студенты, которые воспринимают добродушный нрав педагога как повод относится к предмету не серьезно и активно прогуливают пары и лекции по анатомии. Те кто учился в медицинском, знают, чем грозит не отработанный прогул.
Так вот, вчера, сын вернулся из универа в приподнятом настроении. К ним на пару по анатомии неожиданно заявился ректор, под мышкой у него был какой-то журнал. Все приготовились к очередной веселой шутке, потому как вид у него был довольный и лицо озаряла улыбка. Он попросил у преподавателя пять минут драгоценного времени, и задал студентам странный вопрос:
-Кто из вас знает технологию выращивания морковки?
????????
Студенты с энтузиазмом, принялись рассказывать о способах выращивания моркови. Однако, ни один из ответов ректора не удовлетворил. Все были в недоумении, почему его не устраивают ответы, что он от них хочет.
И, наконец, отчаявшись получить правильный ответ, ректор решил "просветить" нерадивых студентов:
-Сначала мы делаем борозды в земле под посев
-потом увлажняем почву и заботливо сеем туда семена
-Далее закапываем и ждем всходов
-Вот всходы появились..
-И что мы делаем? Правильно! Прореживаем. Удаляем слабые, хилые ростки, чтобы сильные могли расти дальше. (И открыл свой журнал)
Тут улыбка с лиц студентов исчезла, все наконец поняли к чему эта притча о морковке...
Тем временем ректор продолжал свой монолог:
-сейчас я назову студентов, у кого больше 6 пропусков пар по анатомии, это кандидаты на отчисление, ибо с не отработанными пропусками вы не можете быть допущенными до сессии.
Вот такая вот морковка!