Исследование, проведенное на 17 000 студентов Ванкувере, Колумбии, показало, что издевательства на школьном дворе и кибербуллинг имеют совершенно разные характеристики. Дженнифер Шапка, адъюнкт-профессор факультета образования UBC, говорит:
Исследования UBC показывают, что 25-30% учащихся были вовлечены в кибербуллинг - в качестве преступников или жертв - по сравнению с 12% в школьном дворе. Большинство (95%) кибербуллинга считают это "шуткой".
"Традиционный" буллинг состоит из трех компонентов:
- разница в силе между хулиганом и жертвой;
- упреждающее преследование жертвы;
- непрекращающаяся агрессия.
Кибербуллинг, по-видимому, не предусматривает целенаправленного преследования жертвы, и одни и те же лица могут быть жертвой, свидетелем и интерпретатором.
Буллинг и депрессия
Часто предполагается, что издевательства приводят к психологическим проблемам. Новое исследование предполагает, что подростки, страдающие депрессией, с большей вероятностью могут стать жертвами издевательств.
Карен Кошель, доцент кафедры социальной и семейной динамики Университета штата Аризона, прокомментировала это событие:
"Часто предполагается, что проблематичные взаимоотношения со сверстниками приводят к депрессии. Мы обнаружили, что симптомы депрессии предсказывали негативные взаимоотношения со сверстниками. Мы рассмотрели этот вопрос с обеих сторон, но не обнаружили доказательств того, что взаимоотношения между сверстниками предсказывали депрессию среди этой школьной выборки подростков".
Исследователи изучили данные 486 молодых людей с четвертого по шестой класс - часть масштабного продольного исследования, начатого в 1992 году и продолжавшегося почти два десятилетия.
Эта информация была предоставлена родителями, учителями, сверстниками и самими учащимися в ходе ежегодных опросов. Исследование показало, что депрессия в четвертом классе предсказывает виктимизацию сверстников в пятом классе и трудности с принятием сверстников в шестом классе.
Родителям и учителям в исследовании было предложено определить классические признаки депрессии, включая много плача, недостаток энергии и т.д., чтобы определить, какие молодые люди страдают от этого заболевания.
Виктимизация со стороны сверстников была определена как запугивание, проявляющееся физически, словесно или в отношениях, например:
- бить кого-то;
- говорить гадкие вещи;
- говорить за чьей-то спиной.
Исследования показывают, что позитивные взаимоотношения между сверстниками имеют решающее значение для адаптации к определенным аспектам жизни, таким как школьные достижения и здоровое психологическое функционирование.
Если подростковая депрессия предсказывает проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, то распознавание депрессии очень важно в этом конкретном возрасте. Это особенно верно, учитывая, что социальная адаптация в подростковом возрасте, по-видимому, влияет на функционирование человека на протяжении всей его жизни.
Авторы исследования считают, что школа может быть лучшим местом для наблюдения и устранения признаков депрессии среди подростков, поскольку учащиеся часто начинают проводить больше времени с друзьями и меньше с родителями, когда они становятся подростками.
Издевательства и самоубийства
Исследования Йельской медицинской школы, опубликованные в Международном журнале медицины и здоровья подростков в 2008 году, выявили явную связь между запугиванием или издевательствами и самоубийствами среди молодых людей.
Вместе с коллегой Беннетом Левенталем, доктором медицинских наук, Ён Шин Ким проанализировал 37 исследований, посвященных издевательствам и самоубийствам среди детей и подростков из 13 стран, включая Соединенные Штаты, Канаду, Великобританию, Германию, Южную Корею, Японию и Южную Африку.
Было установлено, что издевательства затрагивают от девяти до 54 процентов участников. Почти во всех исследованиях была выявлена связь между издевательствами и суицидальными мыслями, причем вероятность того, что жертвы в два-девять раз чаще сообщат о таком состоянии души, была выше. Было также установлено, что преступники подвергаются повышенному риску суицидального поведения.
Ён Шин Ким утверждает, что издевательства должны восприниматься всерьез, а не как неизбежная часть взросления. В Соединенных Штатах запугивание было определено в качестве фактора, способствующего совершению актов крайнего насилия, включая массовую расправу в средней школе Колумбии. Ее собственный интерес вызвал визит в Южную Корею, где введение нескольких новых терминов на сленге, касающихся хулиганов и их жертв, свидетельствует о "развитой системе запугивания".
В настоящее время Ён Шин Ким изучает, действительно ли издевательства приводят к самоубийству, но предостерегает, что сначала следует исключить другие факторы, которые могут повысить подверженность как издевательствам, так и самоубийствам. Она предлагает, чтобы существующие исследования побуждали взрослых уделять больше внимания издевательствам и признакам суицидального поведения среди молодых людей.
Исследование показало, что большинство детей в какой-то момент времени становятся жертвами издевательств.
Около десятой части (9,9%) учащихся заявили, что они обучаются на неизменно высоком уровне, начиная с начальной и заканчивая средней школой.
13,4% сообщили, что к концу средней школы они снизились с относительно высоких показателей в начальной школе до почти нулевого уровня издевательств
35,1% сказали, что издевались над сверстниками на среднем уровне.
41,6% почти никогда не сообщали о запугивании.