Условные теории основаны на ситуационной теории и направлены на то, чтобы выделить лучшие черты и действия, адаптированные к различным ситуациям управления. Этот подход основан на утверждении, что с самого начала лучше определить голову, которая соответствует существующей ситуации, чем пытаться обучать его этому (модели Фидлера и Врума-Йеттона-Жаро).
По мнению Фреда Фидлера, стиль лидерства не может быть изменен, поскольку он тесно связан с личностью, поэтому он заявляет, что лидер, чтобы быть успешным, должен иметь как можно больше подготовки и профессионального опыта, чтобы достичь своего он может увеличить свои собственные результаты, влияние и силу убеждения на группу, всегда принимая во внимание конкретную ситуацию, в которой он находится.
Интеллект является важной чертой лидера, который, даже когда другие члены команды оказываются умнее его, может поддерживать групповое единство и лидерство, развивая отношения с окружающими его людьми.
Теоретик приходит к выводу, что практически любой человек, находящийся в ситуации лидерства в организации, может быть успешным лидером, если стиль, который его характеризует, соответствует ситуации. Таким образом, первоначальная парадигма лидерства (которая утверждала, что лидеры рождаются) в корне меняется после исследований этого исследователя, который однажды показывает, что лидеры могут быть подготовлены к такой должности, и, во-вторых, нет ни одной. стиль руководства, который можно считать лучшим.
Херси и Бланшар начали обучение в университете штата Огайо. Их модель учитывает четыре уровня зрелости работников (это проявляется в соответствии с двумя параллельными уровнями: психологическим состоянием и уровнем профессиональной подготовки):
М1 - представляет собой низкую зрелость с точки зрения беременности; есть желание его выполнить, но уровень компетентности низкий. Это дело сотрудников в начале пути, неопытных, но стремящихся учиться.
М2 - срок погашения от низкого до умеренного; как компетентность, так и желание выполнить задачу низки. Это применимо, если у начинающего сотрудника сложилось впечатление, что он не сможет выполнять свои обязанности, и обнаружит, что порученная ему задача сложнее, чем ожидалось.
М3 - срок погашения от умеренного до высокого; компетентность умеренная, а желание переменное; это относится к ситуации, когда человек способен решить задачу, но проявляет осторожность. У работника есть определенная неопределенность, что он может выполнить задачу самостоятельно, и это заставляет колебаться уровень мотивации.
М4 - представляет высший уровень зрелости; и компетентность, и желание находятся на более высоком уровне. Сотрудник уверен в своих силах, мотивирован, уверен, что он может решить ситуации, за которые он отвечает.
Два исследователя выполнили классификацию стилей руководства, полагая, что их эффективность зависит от двух факторов: степени зрелости сотрудников, описанной выше, и гибкости лидера.
В соответствии с этой моделью рекомендуется, чтобы в действиях руководителя учитывался уровень подготовки сотрудников и выполнение задач.
Эта теория, также называемая теорией лидерства в жизненном цикле, четко связывает успех лидера с отношениями между стилем лидерства и конкретной ситуацией. Таким образом, стиль должен быть адаптирован в соответствии с ответом, полученным от подчиненного, обусловленным, в свою очередь, их способностями, доброй волей, пониманием и уверенностью в собственных силах, но также и в своих лидерах.
Теория Херси-Бланшара) показывает, что стили лидерства должны учитывать уровень зрелости подчиненных, соответственно их способность выполнять свою деятельность самостоятельно, брать на себя дополнительные обязанности и свою внутреннюю мотивацию, которая направляет их или не к успеху.
Между уровнем зрелости подчиненного и стилями руководства могут возникать следующие ситуации:
- подчиненный неспособен и недоступен или неуверен, что навязывает стиль
управленческое руководство;
- подчиненный неспособен, но доступен или уверен в себе, что подразумевает
объяснительный стиль руководства;
- подчиненный способен, но недоступен или неуверен, что подразумевает стиль
лидерского участия;
- подчиненный способен и доступен или уверен в себе, что подразумевает стиль
делегатского руководства.
Есть также концепции, которые не вписываются в эту теорию. Например, если задачи
Должны быть выполнены в короткие сроки, лидер должен будет повысить производительность за счет стиля руководства, который делает большой акцент на задачах и низкое на отношениях, или в долгосрочной перспективе, при зрелых сотрудниках, отношениях руководителя и подчиненного станет неуместным.
Вывод из теории Херси-Бланшара заключается в том, что стиль руководства будет эффективен только в том случае, если он адаптирован к уровню зрелости подчиненного.